Prevención del infarto cerebral
Feliciano Robles Blanco

Una amiga mía me ha mandado este mensaje desde Argentina con el ruego de darle difusión a fin de poder conocer los síntomas preventivos de un infarto cerebral y poderlo solucionar a tiempo.

IDENTIFICACIÓN DE UN ACCIDENTE CEREBROVASCULAR (STROKE

: Durante un asado una mujer pareció tropezar y sufrió una pequeña caída. Le ofrecieron llamar a Emergencias, pero ella aseguró a todos que se encontraba muy bien y les explicó que había trastabillado porque estaba usando zapatos nuevos. Se limpió un poco, y consiguió la reposición de comida y bebida. Si bien parecía algo sacudida, siguió divirtiéndose el resto de la tarde. Mas tarde esa noche sumarido llamó para decir que luego del asado la había llevado al hospital, pero que había fallecido poco después. Había sufrido un accidente cerebrovascular durante la reunión.

Si los presentes hubieran podido identificar los síntomas, tal vez hoy estaría con vida.

Reconociendo un accidente cerebrovascular:Un neurólogo señaló que si recibe a la víctima de un accidente cerebrovascular dentro de las tres horas de producido el mismo tiene grandes probabilidades de revertirlo TOTALMENTE.
Expresó que el truco era lograr reconocerlo, diagnosticarlo y tratarlo dentro de las tres primeras horas.A veces los síntomas de un accidente cerebrovascular son difíciles de identificar. Desafortunadamente esa falla en la detección lleva al desastre.La víctima puede sufrir un daño cerebral irreversible cuandolos que la rodean no perciben lo que está pasando.

RECONOCIMIENTO DE UN ACCIDENTE CEREBROVASCULAR:Deben recordarse las "TRES PREGUNTAS".
¡LEAN Y APRENDAN!
En la actualidad los profesionales señalan que un testigo de unaccidente cerebrovascular puede reconocerlo haciendo tres preguntas simples:
1) Pídale al individuo que SE SONRÍA.
2) Pídale que ALCE LOS DOS BRAZOS
.3) Pídale que PRONUNCIE UNA FRASE SIMPLE PERO COHERENTE .

Si el sujeto tiene problemas para ejecutar cualquiera de estas órdenes,llame a Emergencias.Luego de descubrir que un grupo de voluntarios no médicos podía facilmente identificar la parálisis facial, la parálisis braquial y la dificultad para el habla los expertos urgieron quese difundieran las TRES PREGUNTAS al público en general.
Presentaron sus conclusiones en el Congreso de la Asociación Americana del Stroke en febrero último.Un cardiólogo dice que si cada uno que recibe este mensaje lo reenviara a diez contactos, se podría salvar por lo menos una vida.

POR FAVOR, SEA SOLIDARIO Y REENVIE ESTE MENSAJE

PUEDE ESTAR SALVANDO VARIAS VIDAS.

Belenes de Navidad

Feliciano Robles Blanco

Hola amigas y amigos: Este año quiero utilizar para la felicitación de Navidad, recomendar la visita a la página web que os indico más abajo, donde un paisano mío residente en Holanda ha confeccionado un Belén viviente tomando como portal una choza de piedra que ha construido mi hermano Manolo en mi pueblo donde hay cientos de ellas esparcidas por el campo donde antiguamente pasaban sus vidas los agricultores y ganaderos.

Yo concretamente viví en estas chozas varios años de mi primera infancia cuando mis padres vivían en el campo guardando rebaños de ovejas.

http://www.freewebs.com/mibaul/Belenchocero.htm

La entrada a esta web tiene cuatro entradas y en una de ellas podréis ver escritos diálogos que hablan los participantes en el dialecto que se habla en mi pueblo.

Quién sea aficionado a los belenes que se de una vuelta por Sevilla donde los hay muy espectaculares.
Me cuesta decir Felices Navidades dada mi condición de agnóstico y persona austera al ver el despilfarro y la fiesta consumista que se han convertido estas fiestas

Nociones de lectura selectiva

Feliciano Robles Blanco

Hola amigas y amigos: Caminando por el apasionante mundo que nos lleva a adquirir una técnica lectora adecuada, para que el acto de leer nos pueda servir bien de entretenimiento o bien de aprendizaje, voy a tratar de definir lo que yo entiendo por lectura selectiva.

Todas las personas que estamos en la escala alta del conocimiento, tenemos la enorme responsabilidad de transmitir este conocimiento a nuestros hijos o alumnos para que ellos desde su libertad puedan ir conformando su Proyecto de Vida dentro de un entorno donde puedan aprovechar las experiencias positivas de las generaciones que les precedieron.

A este fin muchas personas cuando están en lo alto de su experiencia o conocimientos sienten el deseo de escribirlas en forma de memorias o tratados para que sean conocidas por los demás.

A mi a lo largo de mi vida me ha gustado mucho leer biografías o memorias de diferentes personajes, desde las de un simple soldado que ha combatido en alguna guerra hasta la de algún científico que haya hecho un gran descubrimiento. Son relatos, muchos de ellos muy emocionantes y aleccionadores. Personalmente las novelas no me gustan mucho porque se refieren a situaciones ficticias imaginadas por un escritor que pocas veces coinciden con la realidad.

También me gusta mucho leer ensayos de prospectiva, es decir de aquellas personas que se dedican a hacer profundos análisis de las cosas e intentan indagar en proyección futura. De estas obras las que más me han gustado han sido las que ha escrito un personaje ya fallecido llamado Alwin Toffler.

Actualmente ante el torrente de información que nos anega, mucha de ella contradictoria, porque está sometida a muchas contaminaciones de tipo religioso, ideológico o mercantilista, lo más importante que tenemos que hacer cada día, no e simplemente leer, sino saber escoger aquellas lecturas que nos vayan a aportar algo significativo.

Por eso yo no soy muy partidario de utilizar libros de texto con los alumnos, salvo en contadas ocasiones, yo prefiero que cada docente tenga la libertad, la creatividad y la inventiva de tener que inventarse cada semana los contenidos que va a enseñar a sus alumnos. Lo digo porque los libros se quedan inmediatamente obsoletos y no se adaptan a las características sociológicas del alumnado.

Veamos un ejemplo. ¿ En qué libro de texto hay un análisis de lo que está sucediendo en estos días en el mundo?. ¿Tiene la misma percepción, un francés, un argentino, un español o un chino, de cómo están sucediendo las cosas actualmente?. ¿Tienen la misma percepción los niños de familias acomodadas que los niños de familias pobres? Yo creo sinceramente que no, pues por esta causa no pueden tener el mismo mensaje por parte de sus docentes,
¿ No sería lógico que cada docente investigue en las diferentes fuentes de información, prensa, radio, televisión, Internet, y haga su propio esquema y se lo presente a los alumnos según sean sus circunstancias sociales?.

Este enfoque didáctico se puede hacer con todas las asignaturas, así por ejemplo los enunciados de los problemas de matemáticas tienen que ser enunciados próximos a los alumnos para que así se motiven en su resolución, igual ocurre con la Geografía, la Historia, los Idiomas , etc.

Pero la verdad y la experiencia que tengo yo es muy pobre, la mayoría de docentes se refugian en los contenidos de un libro de texto, muchas veces inadecuado, y con ello consideran que tienen sus espaldas cubiertas, Es la imagen triste del docente-funcionario o el del docente de centros privados que sigue a pies juntillos las directrices pedagógicas ideológicas o religiosas de los centros privados o concertados.
Ese es el drama y el reto que tiene la Educación Formal por delante, todo lo demás son monsergas y ganas de incordiar.

Nociones de lectura práctica y rápida
Feliciano Robles Blanco

Hola amig@s: Continuando con mis reflexiones personales y experiencias con la lectura hoy os voy hablar de lo que yo entiendo por lectura práctica y lectura rápida.

Cuando un niño o un joven haya adquirido ya la lectura comprensiva, o sea que en líneas generales sea capaz de entender y comprender un escrito, se trata de pasar al escalón siguiente y utilizar la lectura para adquirir aprendizaje significativo .

Aquí hay que proceder a lo que yo denomino lectura práctica y eso consiste en ir conociendo bien las palabras claves que cada rama del conocimiento tiene.

Me explico, yo no he estudiado de forma académica ni Economía ni Informática, pero he querido conocer aspectos de esas ramas de conocimiento porque me interesaba y me gustaba saber de esas cosas.

Así que yo cuando empezó a interesarme la Economía, lo que hice fue lo siguiente, empecé a leer poco a poco cosas relacionadas con la Economía, y cada vez que encontraba una palabra propia de esa ciencia, por ejemplo: déficit, inflación, PNB, etc) buscaba en un diccionario su significado o si no se lo preguntaba a alguien que me lo pudiese explicar bien. Así que conociendo bien el significado de cien o doscientas palabras relacionadas con Economía, soy capaz de leer y entender cualquier información relacionada con esa materia, y sacar las conclusiones que crea oportuno de dicha lectura.

Poco más o menos me ha ocurrido con la Informática, la Política , la Filosofía, y todas aquellas áreas de conocimiento que he tenido interés por conocer.

Identificar bien y comprender el significado de esas palabras claves. A esto es a lo que yo llamo Lectura Práctica, y que le lleva a uno de una forma sencilla por el sendero del conocimiento.

En cuanto a la Lectura Rápida, ya es una técnica que solo es necesaria que la adquieran aquellas personas que por su profesión se ven obligadas a tener que manejar y leer mucha información.

Hay muchos temarios para adquirir la lectura rápida y aquí no tengo ni espacio ni capacidad técnica para explicaros la forma en que la adquirí, yo.
Solo os quiero dar algunos consejos:

Para leer, no hay que hacerlo con prisas, pero si con rapidez.

Hay que tener un postura e iluminación adecuada

La velocidad debe adaptarse a la complejidad del escrito y tamaño de la letra

Yo al menos opino, que no hay que leer para quedarse dormido

Hay que leer sin mover los labios y con la vista hacia delante

Hay que estar concentrado en la lectura.

Hay que tener la vista preparada o con gafas adecuadas

Es bueno ponerse tiempos para la lectura, yo por ejemplo, cuando leo un libro lo hago leyéndolo de 50 en 50 páginas, dejarlo antes de que me sienta cansado.

Cuando se lee no hay que hacerlo, con el afán de que se quede todo en la memoria, basta con que se queden la ideas más significativas del escrito

Hay que diferenciar cuando se lee por placer, un libro o una novela por ejemplo, a cuando se lee por aprender , preparar un examen o una oposición.

Hay que diferenciar cuando se leen por ejemplo, las instrucciones de funcionamiento de un instrumento técnico, las cláusulas de un contrato, o cosas que nos puedan comprometer, porque si se comete un fallo pueda tener fatales consecuencias.

En fin amigos, así he llegado al final de estas reflexiones, mañana os hablaré de la lectura selectiva. Un saludo.
feliciano53@hotmail.com

Nociones de técnica de lectura comprensiva
Feliciano Robles Blanco

Hola amigas y amigos: Os envío este aporte referido a la lectura comprensiva que escribí y publiqué hace unos cuatro años aproximadamente. Lo he releído y lo edito otra vez en su integridad, porque creo que la deficiencia lectora sigue presente en muchos niños y jóvenes, y si hoy día no se sabe leer con diligencia se va de cabeza hacia el campo de los ignorantes.



Nociones de técnica de lectura comprensiva

Hola amig@s: Yo llamo lectura comprensiva cuando una persona es capaz de entender y comprender lo que manifiesta un escrito.
Esto es bastante difícil de conseguir pero si se hace correctamente los niños lo pueden ir asimilando fácilmente, para ello es primordial la colaboración de los padres y los docentes en esa tarea, porque mientras el docente tiene unas funciones técnicas, los padres tienen unas funciones de enseñar a los niños a conocer su entorno, captar sus sentimientos y emociones y darles respuestas a todas las preguntas que los niños nos plantean.
Las funciones técnicas de los docentes serían enseñarles bien a los niños las estructuras de las frases, identificar bien los pronombres , articulos, adjetivos, y verbos.
Que los niños capten enseguida el singular y el plural, el masculino y el femenino y si les hablamos del pasado, del presente o del futuro.
Esto se puede enseñar de una forma lúdica , creativa y muy participativa, donde los niños antes siquiera de escribir creen las frases y situaciones de forma oral, que hagan dramatizaciones, que expresen sentimientos, que desarrollen su vocabulario y que ejerciten para aprender antónimos y sinónimos, con una gran fluidez y dedicación.
Yo hace dos años diseñé unos juegos didacticos muy bonitos para desarrollar todo esto que estoy diciendo, pero desgraciadamente me faltó el tiempo, la capacidad y el dinero para poderlos imprimir y distribuir. Espero que cuando tenga el conocimiento técnico suficiente, los pueda tener colgados de mi página web, y estén disponibles de forma gratuita para todo el mundo.
El papel de los padres es fundamental en esta etapa crucial del aprendizaje, si se actua de dos formas.
Primero, enseñandole a los niños todo lo que podamos que tenga un aspecto físico, viajando con ellos a diferentes zonas geográficas para que vayan conociendo la Naturaleza, comentando con ellos diversos aspectos de la realidad que tengan su capacidad de asimilación, y sobre todo dando respuesta a tantísimas preguntas como nos hacen, y en esas respuestas que ellos vean la verdad, que nunca se les mienta y que solo se les diga aquello que ellos vayan pudiendo asimilar, y que si una cosa no sabemos explicar, pues con normalidad le decimos que eso no lo sabemos y entonces conjuntamente con nuestro hijo, indagamos en un libro, una enciclopedia, un diccionario o lo consultamos con alguien que conozcamos que nos lo pueda resolver, que incluso puede ser su maestra o maestro.
En esta edad de los 8 a los 12 años los niños son muy deshinbidos, y entonces es la hora de hacerles que nos lean cositas cortas de periódicos, revistas o libros pequeños y que nos cuenten lo que ellos han entendido de lo que han leído y entonces los adultos les podemos corregir si no lo han comprendido bien, ampliándoles la información, poniéndoles ejemplos, etc.
Ahora mismo tenemos un ejemplo claro, ¿ Cómo podemos explicar a los niños y a los jóvenes lo qu está ocurriendo en Estados Unidos con los recientes actos terroristas? Cada padre o cada docente va a emplear palabras y gestos diferentes unos serán acertados y otros serán erróneos.
Me gustaría que alguien aportase puntos de vista sobre esta cuestión, porque la semana que viene voy a empezar a dar clases a 150 alumnos de 2º ESO ( 12-13 años) y me gustaría saber como debería enfocar este asunto si algún alumno plantea la cuestión o yo la saco de mutuo propio.
feliciano53@hotmail.com

Nociones de técnica lectora

Feliciano Robles Blanco

Hola amig@s: Las deficiencias más graves que yo observo en mis alumnos es la deficiencia tan grave que tienen en la lectura.
Como sea que yo he sido un padre que enseñó a leer a sus hijos, cuando no era docente, y luego tuve ocasión de estudiar y aprender un forma de lectura eficaz cuando estudié la carrera de Filosofía y Ciencias de la Educación, me voy a permitir estos días de contar mis experiencias sobre este asunto y contrastarlas o apoyarlas con las que tengan otras personas:
Yo creo que la lectura tiene tres fases:

- Adquirir técnica lectora
- Tener lectura comprensiva
- Tener lectura selectiva

1º:- Adquirir técnica lectora, básicamente se trata de saber leer correctamente lo más rápido posible, sin preocuparse, en principio , por conocer el significado de lo que se lee.
Yo partí de enseñar a mis hijos a conocer bien y saber identificar por su nombre y pronuciación las letras mayúsculas y minúsculas del abecederio.
Luego les enseñé como se formaban y pronunciaban todo tipo de sílabas.
Más adelante, empecé por escribirles a mano y en mayúsculas palabras de objetos que teníamos proximo a nosotros. (coche, agua, leche, cuchara, etc)
Al mismo tiempo, les compraba cuadernitos infantiles de lectura, con letras grandes y dibujos, y yo o su madre se los leíamos en voz alta, y luego ellos también los leían en voz alta, y ya les íbamos enseñando a pronunciar correctamente y a respetar los signos de puntuación, comas, puntos, paréntesis, etc.
En esta fase ya les íbamos explicando de forma ampliada y sencilla todo el significado del cuento, deteniéndonos y ampliándoles el significado de las palabras claves, por ejemplo si un cuento habla de estrelllas, pues hoy día la mayoría de los niños de las grandes ciudades no han visto nunca las estrellas, así que nosotros salíamos una noche al campo y les enseñabamos las estrellas y procurábamos que fuese luna llena y entonces veíamos salir la luna llena al anochecer, y así ya se enteraban de que eran las estrelllas y de que era la luna.
También , hacíamos competiciones de leer rápidamente, entonces cogía cualquier escrito, y se lo hacía leer y les cronometraba con un reloj, primero lo leía yo, y anotaba el tiempo que yo tardaba y luego lo leían ellos y según el tiempo que tardaban , les decía que habian ido a 80, ó 90 ó 120 km/hora como si fuese un coche. Lo leían dos otres veces seguidas y ellos comprobaban como con cada nueva lectura reducían el tiempo un poco.
Les hacía leer todo tipo de escritos, unas veces era por ejemplo un prospecto de medicina, otras un artículo de un periódico otras una carta de la abuela, etc.
En esta fase solo se trataba de acelerar la velocidad, unas veces lo leían en voz alta, y luego en silencio, al principio moviendo los labios y luego ya sin mover los labios.
Y hasta aquí habíamos llegado cuando se incorporaron al colegio por primera vez , ya sabían leer bien aunque no sabían el significado de muchas cosas de las que leían.
De eso os lo comentaré mañana, como logramos la lectura comprensiva.
feliciano53@hotmail.com

Estrategias de aprendizaje: estimulación precoz
Feliciano Robles Blanco

Hola amig@s: Hay mucha controversia si es bueno o no estimular precozmente a los niños en el aprendizaje de habilidades.

Yo por mi experiencia personal, soy favorable a la estimulación precoz, porque yo personalmente tuve estimulación precoz y yo la desarrollé con uno de mis hijos y con el otro no, y el que tuvo estimulación precoz, tiene mucho más desarrollada su personalidad y su conocimiento es mucho mayor que la del segundo. Yo no se si es o no es debido a la estimulación precoz, yo personalmente creo que si.

La estimulación precoz de los niños puede ser ejercida de forma consciente o de forma inconsciente o natural por parte de los padres o educadores infantiles.

Yo personalmente la tuve de una forma natural, tal y como os lo voy a relatar.

Mi madre era la mayor de nueve hermanos, y había ejercido muchas veces responsabilidades superiores al resto de sus hermanos por el hecho de ser la mayor, porque mi abuela delegaba en ella muchas tareas cuando ella estaba ocupada en la crianza de los niños, así que desde muy pequeña tuvo asignadas tareas de una responsabilidad superior a niñas de su edad. Como era el cuidado de hermanos o atender la casa o cuidar del ganado, etc.

Yo también era el mayor de tres hermanos, y mi madre desde muy pequeño me inculcó responsabilidades superiores a las de otros niños, ya que muchas veces me tenía que quedar al cuidado de mis hermanos pequeños, y además mi padre me enseñaban todo lo que podían para que les pudiese ayudar en el mayor número de tareas posibles, atender la agricultura, cuidar de ganado, hacer recados en el pueblo, vender los productos del campo, etc, etc. Así que permanentemente me estaban enseñando cosas, por aquello de que era el hijo mayor, y tenía que empezar enseguida a colaborar, puesto que éramos muy pobres y hacía falta la colaboración y el trabajo de todos para poder tirar adelante.

Así que esa fue mi forma de estimulación precoz, una estimulación basada en la necesidad.
Para ello me inculcaron desde muy pequeño el concepto de la responsabilidad, que es lo que yo creo que se va adquiriendo con el aprendizaje significativo.
Yo esto lo detecto en muchos de mis alumnos, que aquellos que tienen asignadas tareas en el seno de su familia, son bastantes más responsables que aquellos jovencitos caprichosos e insolentes que están acostumbrados a que todo se lo den hecho sin el más mínimo esfuerzo.

Mañana os contaré que hice yo en el periodo de estimulación precoz con mi hijo mayor, que ya fue hecha de forma intencionada, en el ámbito del conocimiento significativo.

Estimulación precoz: risas y sentido del humor

Hola amig@s: Voy a tratar de ir describiendo la estrategia de estimulación precoz que utilicé yo con mi hijo mayor y que tan buenos resultados me ha dado y de la que me siento muy contento de haberla realizado.
Claro está que todo fue realizado con la mejor voluntad posible, y sin contar con la ayuda de ningún profesional, que tal como dice Anabel, sería necesario tener, porque a veces con los hijos no sabes si te pasas o no llegas.
Mi hijo mayor, se puede decir que fue de esos niños que nacen con estrella, nació en enero de 1976, justo dos meses después de la muerte de Franco y en un periodo muy intenso para los españoles comprometidos por la lucha por las Libertades porque se estaba iniciando el camino hacia la Libertad y la Democracia en España y yo estaba tomando parte muy activa y comprometida con dicho proceso.
Cuando nació, deseé para mi hijo lo siguiente, que fuese feliz, que fuese libre, que fuese responsable, y que fuese autónomo.
Para cumplir con el primer objetivo de ser feliz, estimulamos desde el principio en el , la risa y el buen humor, yo era muy feliz cuando lo veía reir, y a mi también me contagiaba sus risas y buen humor, y entonces le cantaba alguna canción, o le contaba algún cuento o bailaba o nos disfrazábamos, o hacíamos mil cosas diferentes para estar casi siempre contentos.
Así que una forma de estimular la risa y el buen humor fue a base de jugar mucho con él, a todo tipo de juegos, que ya iré describiendo, en los próximos días , que viese programas de humor en la televisión, recuerdo aquellos espacios de Barrio Sésamo, y que cuando aprendió a leer, se hartó de leer cientos de cómics de la serie de Mortadelo y Filemón, Zipi y Zape, Pepe Goteras y Otilio, etc.
Con todas estas actividades se reía a carcajadas y tenía un fino sentido del humor, porque veia la diferencia entre las barrasadas que leía y lo que era la realidad, así que se hartaba de reir con esas actividades
Recuerdo que tenía una amiga mía que era maestra, y un día le pregunté si era bueno que leyese tantos cómics, con cuatro o cinco años que tenía, me dijo, no solo es bueno sino que es fantástico, el niño que lee comics, luego lee libros, y así resultó ha sido un lector empedernido de leer libros de todo tipo y siempre los que él ha elegido leer, unos se los he comprado yo y otros los ha conseguido en la Bibliotecas, hemos sido asiduos visitantes de las ferias de libros viejos y de ocasión y en ellas hemos comprado auténticas joyas que le han entusiasmado cuando las ha leido.
Quiero deciros, que yo solo he enseñado a mi hijo a leer y a contar, o sea sumar, y nunca le he enseñado ni preguntado nada que estuviese relacionado con el aprendizaje escolar, eso era tarea de sus maestros y para nada me he inmiscuido en sus tareas.
La estimulación precoz, la cogía a base de conocer otros mundos y otras realidades, además del que existía en la escuela.
A mi me decepciona mucho, cuando pregunto a mis alumnos, que me digan los libros que han leído y me dicen muchos que solo han leído los libros que les han obligado a leer en el colegio. Y me digo que me produce pena, porque han sido libros elegidos por sus maestr@s, y no por el gusto de ellos.
La lectura tiene que enmarcarse en un concepto de libertad y autonomía, y a un niño hay que enseñarle a leer correctamente, pero luego ya no hay que decirle lo que tiene que leer, sino llevarle a una gran librería o a una biblioteca, y que el tenga el gusto de indagar y elegir aquél libro por el cual se siente atraido, porque detrás de aquel podrán venir muchos más si se actúa siempre de la misma manera.
Mi hijo ha tenido y manejado su propia biblioteca con los autores que el iba descubriendo, fuesen españoles o extranjeros.
Siempre ha leido lo que él ha querido, a mi solo me pedía el dinero para comprarlo y yo con mucho gusto se lo facilitaba, pero le enseñé a buscar en las bibliotecas, a intercambiar libros con amigos, a buscar en libros de bolsillo y de ocasión, etc.. También desde muy pequeño, era lector habitual de El Pais, de la revista Muy Interesante, luego de Newsweek y finalmente de Cientific American.
Esto es un capítulo de lo que yo entiendo por estimulación precoz, en lo referido a desarrollar en el un sentido de ingenio y buen humor y un amor por la lectura universal.
Curiosamente en el hijo pequeño que no pudimos desarrollar esta estrategias porque me cogió pasando una grave crisis personal, no pudo ni gozar de la lectura de cómics, ni luego ha tenido interés por leer ningún libro aparte de los de lectura obligatoria del colegio. Nunca ha querido que le comprase algún libro.
Un saludo. Feliciano
feliciano53@hotmail.com

Estrategias de aprendizaje
Feliciano Robles Blanco

Hola amig@s: Vamos a empezar una serie de intervenciones en las cuales vamos a tratar de ir definiendo cuales podrían ser las estrategias más adecuadas para estimular el aprendizaje de nuestros hijos o alumnos.

Yo creo que hay un conjunto de cosas que entrelazadas facilitan el aprendizaje, por ejemplo citaría las siguientes:

- Estimulación precoz,
- Valoración en positivo de los actos de los niños
- Hacerles responsables de sus actos
- Educarles en libertad
- Descubrirles el mundo y la realidad cotidiana
- Hacerles que se sientan valientes
- Proporcionarles los recursos educativos adecuados
- Respetar sus opiniones
- Que los aprendizajes iniciales sean significativos
- Fomentar su curiosidad por aprender
- Estimular y potenciar sus iniciativas
- Fomentar la tolerancia y la solidaridad entre los niños
- Fomentarles la experimentación e innovación.
- Fomentarles para que sean sinceros y no digan mentiras
- Fomentar el aprendizaje no escolar

Si a vosotr@s se os ocurren más , las podemos incluir y queda abierto el debate para ir aportando estrategias, vivencias o experiencias sobre la posibilidad y viabilidad de poder educar a nuestros hijos y alumnos en estos parámetros.Un saludo.
feliciano53@hotmail.com

Qué, cuándo y cómo estudiar
Feliciano Robles Blanco


Hola amig@s: Voy a tratar de explicaros las motivaciones que tuve para ponerme a estudiar a los 38 años la carrera de Filosofía y Ciencias de la Educación, cuando no tenía ninguna necesidad de hacerlo, y lo hice simplemente porque me apetecía.

Veréis yo llegué la docencia a los 36 años a impartir Tecnología de Automoción, para futuros mecánicos de automóviles .

Los dos primeros años los pasé destinado en pueblos pequeños del interior de Andalucía, yo que venía de Barcelona y de trabajar en una empresa de avanzada tecnología, aquello me chocó mucho porque los medios que teníamos para impartir la enseñanza eran muy escasos y la dinámica y organización de los Institutos no favorecía en nada la formación de auténticos profesionales, sino que básicamente se trataba de expedirles un título académico y poco más.

De otra parte mis hijos eran pequeños, y tenía interés por saber y aprender a educarles y enterarme bien de cómo funciona esto de la enseñanza y el aprendizaje.

Así que como tenía todas las tardes libres, decidí que valdría la pena hacer un esfuerzo y matricularme en la Universidad Española de Educación a Distancia y cursar la carrera de Filosofía y Ciencias de la Educación.

Cuando me matriculé y compré todos los libros de todas las asignaturas se me vino el mundo encima, porque eran libros muy gordos y farragosos y yo tenía una técnica lectora muy deficiente, y no podía avanzar en la lectura de los mismos y menos intentar memorizar sus contenidos.

Así que encontré una publicidad en el periódico sobre un método especial de lectura y aprendizaje ideado para opositores y lo compré, me costó bastante caro, pero fue muy eficaz, solamente utilicé la mitad del método, pero aprendí a leer mucho mejor, a resumir y a sintetizar y a ser capaz de contar una historia en el menor espacio posible, tal y como vengo haciendo en mis aportaciones a esta Lista.

Las ventajas que me han reportado tales estudios han sido muy grandes pues me ha permitido enlazar la Filosofía y la Pedagogía con La Ciencia y la Tecnología, y así mientras la Tecnología me aporta la acción la Filosofía y la Padagogía me aportan el pensamiento y el fluir de ideas, así que si se unen las ideas con la acción pues resultan cosas muy sorprendentes como que tenga una creatividad bastante alta y que sea capaz de hace realidad muchos proyectos en los que me embarco.

En cuanto a la educación de mis hijos pues me ha venido de maravilla, el saber como se estimula y produce realmente el aprendizaje significativo ha hecho que enseñando a mis hijos a utilizar esa metodología tengan ambos unos expedientes académicos de los más brillantes posibles, y aparte se sientan personas con autonomía e iniciativa para saber más o menos afrontar el futuro.

Así que mi mensaje sería, hay que estudiar aquello por lo que estemos especialmente motivados, aunque pueda parecer absurdo a otras personas, siempre es posible empezar un periodo de aprendizaje y hay que hacer un esfuerzo por aprender como se produce realmente el aprendizaje significativo
feliciano53@hotmail.com

Autoaprendizaje

Hola amig@s: A mi me da mucha pena ver como está organizado el sistema formativo de la juventud en España que me imagino que será parecido en los demás países, y es que está enfocado básicamente hacia la obtención de títulos académicos de diferentes niveles.

Títulos que muchas veces indican poco las verdaderas habilidades de un joven para incorporarse a la vida adulta, y por eso muchos matrimonios fracasan a los pocos años de estar juntos, porque no han sido preparados estos jóvenes para la convivencia, y también fracasan en el acceso al mundo laboral porque carecen de la experiencia y habilidades que requieren las empresas.

De otra parte los contenidos académicos que tienen que estudiar están sobrecargados y prácticamente tienen que dedicar todo el tiempo disponible al único menester de estudiar esos contenidos para conseguir aprobar y poder seguir escalando el escalafón.

En esta situación a los jóvenes no les queda tiempo para el autoaprendizaje ni para realizar tareas laborales a tiempo parcial.

Yo he tenido otro proceso formativo diferente, que me ha permitido el autoaprendizaje, o sea aprender por uno mismo, prescindiendo de los docentes o utilizándolos al mínimo, ello me ha permitido poder simultanear estudio y trabajo y poder APRENDER, que no estudiar aquello que me ha parecido y motivado.

Mi primera actividad de autoaprendizaje fue cuando a los 19 años decidí comprar un curso de Inglés por correspondencia e intentar aprender el inglés que `pudiese para cumplir con la historia que os voy a contar.


En1968, trabajaba yo de fresador en una industria de Tarrasa ( Barcelona) y en el verano decidí ir con un amigo a pasar unos días a la Costa Brava, concretamente a Lloret de Mar. Aquello fue impresionante para mi, porque era la primera vez que veía turistas nórdicas a montón ( Suecas, noruegas y danesas), yo siempre he sido un entusiasta de estos países, así que nos fuimos a bailar mi amigo y yo y empezamos a bailar con chabalas nórdicas estupendas y además como aún se bailaba juntos, pues no veas la emoción que sentía tener aquellas jóvenes en mis brazos. Pero la pena era que al acabar la pieza de baile, me decían gracias y se iban a sus mesas.

Así que cuando regresé a Tarrasa, me dije, ahora mismo contratas un curso de inglés por correspondencia y cada día vas a estudiarlo una hora diaria, concretamente de seis a siete de la tarde, y ya verás como al verano próximo cuando vuelvas a Lloret y ya puedas hablar con las nórdicas vas a flipar.

Así que dicho y hecho, contraté el curso recibí el material y me puse todo entusiasmado y motivado a estudiar inglés sin haber oído jamás a nadie hablar en inglés.

Así que llegó el verano siguiente y pletórico volví a Lloret con mi amigo, fuimos al mismo salón de baile, nos fijamos en dos chicas que había en una mesa las pedimos para bailar, empezamos a bailar, no eran nórdicas, y una de aquellas chicas, sevillana por cierto, es la que hoy es mi esposa. Así que ya lo veis por estudiar inglés conocí a mi mujer.

Luego aquel conocimiento de inglés me vino muy bien cuando acabé Ingeniero Técnico y pude entrar en una empresa muy importante de Barcelona y viajar en aquellos años, asiduamente por Francia, Gran Bretaña, Suiza e Italia en misiones técnicas muy importantes.

Así que ya veis que bonito es poder estudiar algo de forma motivada porque luego parece que eres recompensado, por supuesto que no tuve que hacer exámenes ni diplomas ni nada por el estilo, y luego ya una vez conocida mi mujer y enamorado de ella me olvidé de las nórdicas y de seguir estudiando más inglés.
feliciano53@hotmail.com

Internet dinámico (III). La lectura

Feliciano Robles Blanco

Hola amigas y amigos: Ayer se celebró en España el “Día de Internet” y todos los medios de comunicación hicieron comentarios o editoriales sobre como está la situación de este asunto en España.

Los comentarios incidían en que el retraso en España se debe al precio que tienen las conexiones y lo lento que funcionan los accesos a la Red.

Otros medios tuvieron alguna iniciativa más singular y atrevida, una de ellas fue lo que hizo el periódico El Mundo, que mantuvo durante todo el día una edición paralela con noticias y comentarios que aportaron los internautas, Podéis ver estos aportes en el enlace http://www.elmundo.es/especiales/2005/10/tumundo/archivo.html

Yo envié un artículo a este periódico virtual y me lo publicaron.

Yo querría anotar otro punto vital que incide en la poca implantación de Internet en España, y es la poca cultura lectora que hay en nuestro país. Una de las condiciones necesarias para ser buen internauta es ser un lector eficiente.

En los últimos veinte años más o menos se ha desarrollado una cultura audiovisual, en detrimento de otros medios de adquirir conocimiento y ahora nos encontramos en que lo más necesario cuando nos ponemos delante del ordenador es tener una buena agudeza visual y una lectura muy eficiente.
Así que serán necesarios un par de generaciones más para que el uso de ordenadores y de Internet esté integrado en nuestro modelo de vida, porque los niños desde muy pequeñito están ya aprendiendo a navegar por la Red, dado lo fácil que resulta la navegación con las tecnologías y desarrollos actuales.

Cerrando ventanas (II). El fútbol

Feliciano Robles Blanco

Hola amigas y amigos, siguiendo con el tema de las ventanas que quiero cerrar, me voy a referir a una que quizás muchos de vosotros estéis de acuerdo conmigo. Me refiero al protagonismo que tiene el fútbol en los medios, desde hace unos cuantos años.

He de confesar que desde pequeñito me gustaba mucho el fútbol, pero como tenía una lesión en una pierna no podía practicarlo y me conformaba con coleccionar los cromos de los futbolistas, y ver a mis amigos como jugaban ellos al fútbol.

Luego de mayor, me gustaba mucho escuchar el Carrusel deportivo como era antes no como es ahora. No he sido aficionado a las quinielas de fútbol y he rellenado muy pocas en mi vida, porque no participo en ningún tipo de loterías excepto en la de Navidad.

Cuando vivía en Cataluña vivía el fútbol bajo el prisma de la rivalidad entre el Real Madrid y el Fútbol Club Barcelona, pero desde que estoy en Sevilla la vivo desde la rivalidad entre el Betis y el Sevilla que tiene a los ciudadanos divididos en dos bandos muchas veces irreconciliables, incluso en las propias familias o parejas, porque eso de ser hincha de un equipo muchas veces se es por llevar la contraria a otra persona, así que no es raro que donde hay dos hermanos uno sea de cada equipo diferente.

Cuando yo empecé a coger manía al fútbol fue a raíz de que los mismos se convirtieran en sociedades anónimas y actúen como meras empresas capitalistas cuyo único objetivo es ganar el mayor dinero posible.

Así que desde esa reconversión en empresas a nivel europeo, hemos visto aparecer, el nuevo formato televisivo llamado “pay per view”, que consiste en pagar por ver un partido por televisión. Este fenómeno ha alterado totalmente los horarios de los partidos y el número de partidos que se emiten cada semana.

Pues hoy día tenemos fútbol, los martes, miércoles, jueves, sábados y domingos, con lo cual los aficionados tienen tema para hablar toda la semana de fútbol.

Por otra parte los telediarios, los informativos de radio y los periódicos dedican amplio espacios a comentar los partidos de fútbol y las andanzas de jugadores, directivos, etc.

A mi tanta información y partidos me resultan vomitivos, y aunque hace varios años que no voy a ningún campo de fútbol ni veo partidos por televisión, voy a dejar de prestar atención, si puedo a las informaciones relacionadas con el fútbol.

Me parece lamentable, que el programa de televisión que más audiencia ha tenido ha sido el último partido que ha jugado la Selección Nacional de España contra la Selección Nacional de San Marino, que debe ser así como si el Barcelona se enfrentase al San Cugat por la diferencia que hay entre el potencial de ambos equipos.

Cerrando ventanas (I). La televisión

Feliciano Robles Blanco

Voy a escribir un aporte sobre como inciden en mi determinados programas televisivos, desde el punto de vista de que en mi casa quienes dominan el mando de la televisión, son mis hijos y mi mujer. Yo siempre he permanecido al margen, porque me gusta poco la televisión al margen de los telediarios y la predicción meteorológica.

Pero como ya mis hijos van volando del hogar, pues ya estamos mas tiempo mi mujer y yo solos en casa y a veces ya voytomando control del mando a distancia y prestando atención a algunos programas.

Después de los telediarios lo que más me gusta ver son los concursos sobre conocimientos pero últimamente he prestado atención por primeravez al concurso llamado “Operación Triunfo”, porque tengo muchos canales disponibles en el televisor y en uno de ellos emitían en directo de forma permanente como era la vida en el interior de la Academia de formación, y luego veía un rato las galas de clasificación que emitían los jueves por la noche.
Me llamó la atención el método de trabajo que había en la dichosa Academia,
en concreto la capacidad que tiene un medio televisivo para convertir en personajes “famosos” a los participantes en este tipo de concursos y el tinglado que se monta en torno a ellos.

Lo que más me molesta de dicho concurso es el sistema de eliminación que utilizanque consiste en eliminar al concursante que menos votos recibe de los mensajes enviados por teléfono. Y aquí viene mi crítica, resulta que estos mensajes son una de las fuente principales de ingresos que tienen este tipo de programa. Porque cada mensaje que se envía vale un buen dinero. Y los presentadores de estos programas insisten machaconamente en que los telespectadores envían tantos mensajes como puedan. Lo cual desvirtúa la votación ya que si una persona por ejemplo envía diez mensajes está desvirtuando la decisión del público.

Esto ocurre más o menos en las encuestas digitales que proponen los medios digitales, uno puede enviar tantos votos como quiera por una opción, con la particularidad deque la votación digital es gratis, mientras que la votación por teléfono vale un buen dinero.

Así que quizás cierre la ventana a este tipo de concursos por considerar que el tipo de eliminación de concursantes puede ser fraudulento y tener como único objetivo sacar más y más dinero a personas incautas.

Alarma social

Feliciano Robles Blanco

LLevo casi 30 años militando en el PSOE desde aquella noche de 1976 en que unos trabajadores de SEAT, se presentaron en un local de Sant Boi, y presentaron a la Federación Catalana del PSOE.

Por entonces aparecieron en Barcelona tres partidos socialistas con siglas y dirigentes diferentes. En posteriores congresos se fueron unificando, y finalmente quedaron las siglas PSC-PSOE, y actualmente por lo que he visto en Barcelona solo queda el PSC, de carácter mucho más nacionalista que lo es el PSOE, que si bien tiene estructura federal tiene una gran tradición centralista, más en la línea marxista al modo de pensar de Alfonso Guerra y sus amiguetes.

Cuando en el PSOE aparece la vena centralista recibe calurosos aplausos de la derechona del PP, y cuando aparece la vena marxista recibe furibundas críticas del PP otra vez.

Yo podría escribir largo y tendido sobre la estructura funcional del PSOE, porque la conozco muy bien y porque he participado siempre como militante de base, con una gran independencia sin haber participado nunca de ninguna de las corrientes internas que hay, aunque mis preferencias se sitúan en la órbita de Izquierda Socialista.

El PSOE, es un partido conformado para gobernar en todas las instituciones, y por lo tanto se estructura para ganar elecciones, renunciando a muchos principios básicos del socialismo e intentando acomodarse a los deseos de las clases medias urbanas que son sus potenciales votantes.

A lo largo de estos años ha renunciado a muchas cosas con las cuales yo no estaba de acuerdo, primero fue la renuncia al marxismo, con la cual yo me identificaba bastante, luego fue la renuncia a la nacionalización de la banca y el suelo, que a mi me hubiese gustado que se hubiese realizado, luego fue la renuncia a la Reforma Agraria, que para mí tenía un gran impacto emotivo, y así poco a poco se han ido renunciando a muchos planteamientos socialistas, las privatizaciones de las empresas públicas, etc.

Actualmente se gobierna para las encuestas y la opinión publicitada en los medios, y por lo tanto todas las acciones las convierten los partidos de la oposición en generar mucho ruido mediático, y además conviene que el ruido cambie de tono cada semana, para no cansar a las audiencias o lectores de prensa, no importa el tema que se trate, lo importante es salir cada día a la palestra y oponerse radicalmente a todo.

Este ruido recibe el nombre de alarma social, estos días lo estamos viendo con lo que ocurre en Ceuta y Melilla, y la gente no sabe que el PP, hizo una barrera electrónica de vigilancia en el Estrecho que permite capturar todas las pateras que intentan cruzarlo, y que para evitar ser capturados crean rutas mas largas y peligrosa hacia Canarias o hacia las costas de Granada y Almería y que en este deambular de pateras han perecido ahogados miles de inmigrantes desde que se inició el uso de pateras.

Otro ruido inmenso estos días es el Estatut de Catalunya, muchos políticos y periodistas vociferan contra el mismo y la mayoría de ellos ni siquiera lo han leído, y además me da mucha pena el papel que está jugando mi paisano Juan Carlos Rodríguez Ibarra que le encanta que le pongan una alcachofa delante la boca para soltar idioteces y sandeces sin fin contra los catalanes, cuando muchos extremeños encontramos allí cobijo y fuimos muy bien recibidos durante nuestra emigración. Quien chupa a Extremadura es la Comunidad de Madrid, hacia donde se dirigen la mayoría de jóvenes extremeños a trabajar cuando alcanzan la edad para hacerlo, y Extremadura sigue llena de cortijos y cotos para que muchos señoritos madrileños pasen allí sus gozadas de cazerías y borracheras.

No comprendo pues la actitud cerril del Presidente de Extremadura. Yo soy extremeño y estoy enormemente agradecido a Cataluña y a los catalanes.
feliciano53@hotmail.com

Optimistas, pesimistas, demagogos y radicales

Feliciano Robles Blanco

Hace unos días leí un artículo muy interesante sobre la dificultad que tenemos las personas actualmente para seguir la actualidad informativa, porque está concernida a todo lo que sucede en el Planeta y porque los medios no pueden abarcar todos los acontecimientos significativos que ocurren en el mismo, por falta de medios para hacerlo o por falta de capacidad de las personas para atender diariamente a no más de ocho o diez noticias relevantes, pero no relacionadas las unas con las otras.

También se hace cada vez mas difícil pensar o actuar con criterios ideológicos o religiosos, porque tanto la política como la religión aparecen muy difusas en nuestros cerebros y no hay líneas nítidas para diferenciarnos los unos de los otros, por nuestra ideología o nuestras creencias religiosas.

Llegados a este punto de reflexión, me atrevería a diferenciar actualmente a las personas por su manera de pensar en optimistas, pesimistas, demagogos y radicales.

Estas cuatro formas de pensar y sentir la vida cotidiana, condicionan mucho las relaciones de unas personas con otras porque son muy incompatibles los unos con los otros.

En las tertulias radiofónicas o televisivas, se tiende a conformar un equipo de tertulianos que respondan a estos perfiles con lo que se consiguen debates acalorados, pero con resultado cero, porque cada uno de ellos se mantiene en sus trincheras sin dar el paso de dar la razón a alguno de sus oponentes.
En Física hay una Ley que dice que el resultado de la suma de opuestos es cero.

A veces resulta incomprensible la cerrazón de muchas personas consideradas informadas ante determinados acontecimientos y preveen toda clase de calamidades si se cumplen determinados aspectos.

Por ejemplo desde que era pequeñito siempre ha habido agoreros pesimistas que ante cualquier perturbación en alguna zona del Planeta la han relacionado con la inminente llegada de una nueva Guerra Mundial, otros pronostican catástrofes naturales devastadoras ante cualquier incidente negativa de la Naturaleza, sequías, inundaciones, etc.

Por parte de los optimistas, ocurre lo contrario y ante cualquier nuevo descubrimiento científico o tecnológico pronostican el final de todo tipo de sufrimiento, la eterna juventud, o el final del trabajo penoso, y auguran una Sociedad feliz hasta el infinito.
Pienso que lo bueno sería pensar en el futuro con realismo, con unas migajas de optimismo, y preparados para afrontar cualquier eventualidad negativa que pueda sucedernos a nivel personal o a nivel colectivo.
feliciano53@hotmail.com

Ceuta y Melilla. Fronteras de Europa

Feliciano Robles Blanco

Voy a tratar de exponer en este aporte la visión que tengo yo sobre los movimientos migratorios que hay a lo largo y ancho de todo el Planeta y el caso singular que ocurre en la ciudades de Ceuta y Melilla.

La inmigración es un fenómeno natural para las personas que somos inquietas y si atisbamos la posibilidad de poder vivir mejor en otro lugar diferente no dudamos en marchar a ese sitio. Lo que pasa es que los inmigrantes generan recelos de inseguridad en amplias capas sociales de la región o país que les acoge, apareciendo fenómenos de xenofobia y racismo.

La xenofobia y el racismo aparece en todas las capas sociales de la sociedad, y está ligada a cierto temor de inseguridad, los de clase social más baja creen que los inmigrantes les van a quitar sus empleos y los de clase social mas acomodada creen que los inmigrantes les van a robar sus pertenencias porque tienen hambre y necesitan dinero para comer.

España es un país que está conociendo una ola de inmigración importante en los últimos años, pero siempre ha habido importantes flujos migratorios en España con el paso de muchos campesinos que emigraron a zonas industriales. A los emigrantes que fuimos a Cataluña, se nos llamaba “Charnegos” en un tono despectivo, a los que iban a Euskadi se les llamaba “Maketos” y a los que iban a otras ciudades procedentes del campo se les llamaba “Catetos”.

La entrada de inmigrantes a España, se produce por muchos lugares diferentes, por los aeropuertos, los puertos y los pasos fronterizos con Francia, Portugal, Andorra y Gibraltar.

Hay un pequeño flujo de inmigrantes procedente de países subsaharianos que osan entrar en España a través de pateras por las Islas Canarias o por el estrecho de Giblaltar. El problema de este contingente de inmigrantes es que llegan a nuestro país en unas condiciones muy precarias, sin dinero, sin documentos, desconocen nuestro idioma. sin cualificación profesional y además son negros, o sea con un plus de racismo hacia ellos.

Estos inmigrantes no tienen como objetivo España, sino Europa, y muchos de ellos donde verdaderamente quieren ir es a Francia, Bélgica o Reino Unido que son sus Metrópolis. Lo que pasa es que estos países tampoco les quieren y entonces obligan a España a sellar sus fronteras naturales con Africa y pagan grandes cantidades de dinero a Marruecos para que sellen su frontera del sur.

Hace un tiempo estos inmigrantes se dirigían en pateras hacia las Islas Canarias desde las costas de Marruecos, pero cuando Marruecos impidió la circulación de pateras hacia las Islas Canarias cogieron la ruta hacia el norte hasta llegar a las ciudades de Ceuta y Melilla, guiados seguramente por los propios marroquíes.

A los marroquíes que llegan a España de forma ilegal se les devuelve a Marruecos sin mas problemas, pero a los subsaharianos que llegan a España ya hay que acogerlos porque no se les puede devolver a sus países porque los propios inmigrantes han roto sus papeles y no quieren decir del país del que proceden para que no sean repatriados, o porque no hay convenios de repatriación con esos países.

En estas circunstancias, mantener selladas las fronteras de Ceuta y Melilla con Marruecos es una exigencia impuesta por la Unión Europea, pero también ocurre que Ceuta y Melilla están ubicadas en el continente africano y que Marruecos las está reivindicando siempre como ciudades coloniales y por tanto esas fronteras de esas ciudades tienen esa peculariedad.
Llegado a este punto, me pregunto si hay mucha gente que esté dispuesta a que lleguen a España todos los inmigrantes que quieran llegar o si hay que imponer algún tipo de filtro. Yo estoy un poco confuso.
feliciano53@hotmail.com

Crítica de cine: Princesas

Feliciano Robles Blanco

Ayer fui a ver la película “Princesas” con mi mujer, y antes de escribir este aporte he tenido un cambio de impresiones con mi hijo mayor que está unos días en casa, pero que vive en Francia, para tratar de describir un poco la prostitución y el enorme negocio que se mueve en torno a esta actividad porque la demanda de sexo crece sin parar, entre los hombres y también entre muchas mujeres, debido a la gran movilidad que hay originada por el turismo, la inmigración de muchos varones que van de unos países a otros, la gran cantidad de hombres que hay sin pareja estable, divorciados, solteros, viudos, etc.

Mi hijo y yo coincidimos en que la prostitución debería ser una actividad legal y poderse realizar en unas condiciones dignas y seguras para las mujeres que deciden ser prostitutas.

De la prostitución dicen que es la profesión mas antigua del mundo, y que a pesar de muchos intentos por erradicarla nunca ha sido posible conseguirlo, porque siempre hay personas que están dispuestas a pagar por un acto sexual y también siempre habrá personas que cobrando están dispuestas a realizarlo.

Yo recuerdo que durante la Dictadura franquista, había prostíbulos consentidos en casi todas las ciudades, concretamente conocí los que había en Manresa, Terrassa y el Barrio Chino de Barcelona.

Actualmente en España la mayoría de mujeres que ejercen la prostitución son mujeres inmigrantes que vienen a España, y que por motivos varios ejercen esa profesión. Muchas lo hacen porque no encuentran otra manera de pagar las deudas que contraen para venir a Europa procedente de países lejanos, y que trabajando en otras tareas legales, sus sueldos les impedirían cancelar esas deudas y enviar dinero a sus países.
Mi hijo dice, que la prostitución debería estar legalizada y reglada tal y como lo está en Holanda, donde gozan de todo tipo de garantías y de controles exhaustivos de sanidad.

La sanidad de los funcionarios públicos

Feliciano Robles Blanco

Ahora que se ha discutido mucho sobre la financiación de la Sanidad en España y los defícits que ocasiona a las Comunidades Autónomas que no pueden hacer frente al gasto creciente, voy hacer un aporte sobre el sistema de sanidad que tenemos los funcionarios públicos para tratar de demostrar que no es tan bueno como algunos pretenden decir con el ánimo de privatizar la Sanidad y ponernos a todos en manos de compañías privadas.

En España, se siente un gran aprecio por la salud, y estamos dispuestos a pagar lo que sea cuando necesitamos servicios médico, y por eso hay diferentes estratos de prestaciones médicas.

Hay una Seguridad Social de nivel universal, es decir todos los ciudadanos españoles tenemos derecho a prestación sanitaria cualquiera que sea nuestra condición social.

Luego hay una serie de compañías privadas que ofrecen servicios médicos y hospitalarios a las personas que quieren suscribir sus pólizas que son variables en función de la edad y de las prestaciones que se contratan, pero que rondan en torno a los 50 euros mensuales por persona. Aparte de esta cuota hay que pagar una pequeña cantidad por cada acto médico. Cada compañía aseguradora tiene un listado de médicos y clínicas hospitalarias a las que únicamente se puede acceder. Pero los médicos pueden dar servicios a varias compañías, e incluso trabajar en la Seguridad Social, y atender a los asegurados privados en sus consultorios privados.

Finalmente hay otras personas que cuando se presenta una enfermedad grave acuden a un médico en consulta privada y pagan por ese acto médico.

Los funcionarios tenemos dos opciones, ser atendidos por la Seguridad Social, o ser atendidos por una de las diferentes compañías privadas que hay.
( ASISA, SANITAS, ADESLAS, CASER, ETC).

Yo por ejemplo estoy suscrito con ASISA, pero yo no puedo ir ni a la Seguridad Social, ni al médico que desee, sino a la clínica que tiene ASISA en Sevilla, y a un listado de médicos que están relacionados con ASISA, muchos de estos médicos te dan cita para varios días o meses, porque atienden a muy pocos pacientes de compañías privadas en sus consultas particulares, los médicos más famosos no suelen atender a personal de las compañías aseguradoras.

Los medicamentos que nos recetan estos médicos tenemos que pagar el 30%
durante toda nuestra vida aunque estemos jubilados.

La ventaja que tenemos es que los funcionarios, la mayoría vivimos en las grandes ciudades, y en esas ciudades es donde viven la mayoría de médicos especialistas, a los cuales podemos acceder de forma directa sin pasar previamente por el médico de cabecera.

En resumen las personas cuya asistencia presta la Seguridad Social, tienen cubierta mejor la atención primaria y hospitalaria, así como los medicamentos cuando son pensionistas que son gratis.

Los funcionarios que vivimos en grandes ciudades tenemos mejor cubierta la atención médica por parte de especialistas y las pruebas diagnósticas que suelen ser muy rápidas. Tenemos que pagar toda la vida un porcentaje por los medicamentos y nuestros hospitales son mucho peores de los de la Seguridad Social. Nuestro listado de médicos es bastante limitado, si bien podemos ir a cualquiera de los que hay en el listado, si bien algunos dan una gran lista de espera.

El gran chollo que tienen las compañías privadas con los funcionarios, es que generamos pocos actos médicos porque la mayoría tenemos trabajos cómodos y por lo tanto tenemos mejor salud. Además a los médicos que nos atienden les pagan una miseria, puesto que no son asalariados sino que funcionan como empresa, y por lo tanto les pagan por actos médicos. Así que como nos atienden en sus consultas privadas las compañías se ahorran una gran cantidad de dinero en construir consultorios médicos o comprar equipamientos para diagnósticos. Por otra parte la mayoría de médicos que atienden sus consultas privadas trabajan también en la Seguridad Social, que les forma y les cubre el seguro y sus pensiones, con lo cual el dinero que sacan de sus consultas privadas es totalmente limpio.

La píldora del día después

Feliciano Robles Blanco

A raíz de la información que me ha suministrado mi amiga Gachi sobre la aprobación para facilitar la píldora del día después en una provincia argentina, he realizado una investigación al teléfono de información sexual
(901 40 69 69) del Instituto Andaluz de la Mujer que paso a comentar:

En Andalucía hay tres sistemas de impedir el desarrollo de un embarazo cuando no se desea, que son los siguientes.

Píldora del día después: Esta píldora se facilita con receta médica a todas las mujeres o chicas a partir de 14 años, que tienen constancia de que han tenido una eyaculación en su vagina sin haber tenido en cuenta o usado ningún medio de protección o anticonceptivo. Debe tomarse al día siguiente de la relación sexual. Normalmente se suministra de forma gratuita en los Centros de Salud y en los de Planificación Familiar y si no hay existencia se acude con la receta a buscarla a una farmacia, y la ingesta de la pastilla se hace delante del médico que la ha recetado. Hay algunos médicos que alegando objeción de conciencia se niegan a recetarla. No es necesario informar a los padres de que una joven ha tomado esa pastilla, no se necesita por tanto el consentimiento paterno

Píldora abortiva RU-413: El uso de esta pastilla abortiva se toma cuando hay constancia de que se ha producido un embarazo y no se desea seguir adelante con el mismo. Estas pastillas solamente las suministran las clínicas de medicina privada y no la Seguridad Social. Es necesario el consentimiento paterno para que las menores de edad puedan tomar esta pastilla

Abortos quirúrgicos: hay tres supuestos legales en España por los cuales se puede hacer un aborto quirúrgico en las primeras doce semanas del embarazo. Si hay riesgo de salud para la madre o el feto, violaciones, u otros supuestos de índole social o psicológico. Estos abortos si los cubre la Seguridad Social, pero los médicos pueden negarse a realizarlos si alegan objeción de conciencia. Como hay clínicas privadas concertadas, pues las mujeres que desean abortar acuden a estas clínicas y no tienen apenas trabas para abortar.

Dicho todo esto, en España se producen anualmente unos 20.000 embarazos en mujeres menores de 19 años, la mitad de los cuales acaban en abortos.

El problema sexual y los embarazos no deseados, se producen por falta de una buena información a los jóvenes, ya que ni los padres no los docentes les gusta hablar de estas cosas con los jóvenes, y estos se informan muchas veces de otros jóvenes que no tienen muy buen información, sobre todo que hacen creer a muchas chicas que la primera vez no hay riesgo de embarazo o que aún funciona la marcha atrás o el llamado coitus interruptus, provocador de muchos embarazos no deseados.

Así que los que tengáis hijos o hijas en estas edades no perdáis la ocasión de informar bien a vuestros hijos de las relaciones sexuales y la evitación de embarazos no deseados.

Un cordial saludo desde Sevilla

feliciano53@hotmail.com

Crónica de un viaje a Barcelona (II)

Cuando se hace turismo la climatología juega un factor determinante en las cosas que se quieren visitar en una ciudad.

El pasado sábado mi mujer y yo teníamos previstos dos actividades diferentes, si hacía buen día iríamos a pasear por la zona olímpica de Barcelona, porque por aquellos terrenos de Poble Nou, estaba lleno de fábricas y la que había de Motor Ibérica trabajé yo un año o así hasta que la trasladaron a la Zona Franca y todos aquellos enormes solares los transformaron en la zona más moderna de Barcelona. Teníamos interés por pasear por aquella zona, pero tuvimos que activar el plan B, porque amaneció un día lluvioso y desapacible.

El plan B consistía en ir a visitar el Museo de la Ciencia de la Fundación la Caixa. Este Museo ya lo conocíamos de hace muchos años, pero recientemente se le había hecho una gran ampliación y tenía interés en verlo, porque a mi me entusiasman los museos científicos.

Lo primero que constatamos al llegar es que había una gran cantidad de matrimonios o padres con sus hijos e hijas, lo cual resulta muy positivo que los padres lleven a conocer estos museos a sus hijos. El problema que yo encontré es que la mayoría de los niños y niñas que acompañaban a sus padres no eran mayores de diez años y por lo tanto podían entender muy poco de las cosas y experimentos tan interesantes que hay en este museo científico.

A mi me hubiese gustado haber visto a jóvenes adolescentes, bachilleres e incluso universitarios, porque estos si que podrían entender y leer los contenidos explicativos de los diversos elementos que componen el museo.

Así que yo creo que los padres se desentienden un poco de los hijos cuando llega la adolescencia y ya no se sienten motivados para acompañarlos a visitar estas instalaciones. Tampoco se veían grupos de jóvenes que por si mismo hubiesen tenido la idea de ir a visitar este Museo.

Es una pena que sean así las cosas, porque allí podrían encontrar la respuesta del funcionamiento de muchos de los elementos científicos mediante los cuales se ha producido el avance de la sociedad, y también conocer las consecuencias que traerá el consumo desaforado de todo tipo de productos tecnológicos.

Un cordial saludo
Feliciano

Crónica de un viaje a Barcelona (I)

Aprovechando la ocasión de asistir al entierro de mi tío que se celebró en Callús hemos pasado mi mujer y yo dos días más en Barcelona para hacer un poco de turismo por la ciudad y poder recordar nuestros viejos tiempos en los que vivimos por esas tierras varios años.

En España tenemos dos ciudades importantes que les gusta competir entre ellas que son Madrid y Barcelona, sin embargo son dos ciudades muy diferentes la una de la otra en muchos aspectos. Por ejemplo en el paisaje de ambas; Madrid está situada en plena meseta castellana y Barcelona está situada junto al mar Mediterráneo y rodeada de montañas. Madrid es la capital de España y por lo tanto abundan gran cantidad de edificios de Instituciones, Ministerios, Palacios, Embajadas, etc. A eso Barcelona antepone una buena cantidad de edificios singulares de gran belleza. También Barcelona es la capital de Cataluña y cuenta ya con muchos edificios institucionales. Parlament, Palau de la Generalitat, etc.

La primera vez que yo fui a Barcelona fue en 1962, y fui al entierro del dueño de la fábrica donde yo trabajaba que murió y vivía en Barcelona, fuimos en un autocar que contrataron para que fuésemos una representación de los obreros de su fábrica. Yo solo tenía 15 años, pero me hacía ilusión ir a Barcelona y además gratis.

Aquel señor vivía muy cerca de la Plaza de Cataluña, y al finalizar el entierro nos fuimos a dar una vuelta por esa plaza y un poco por las famosas Ramblas.

Luego dos años más tarde o así volví a Barcelona un día que fui de excursión a la playa, fue la primera vez que yo vi el mar y por la tarde nos llevaron en el autocar de visita al aeropuerto, allí vi por primera vez los aviones de cerca y me impresionaron bastante.

Luego ya cuando vivía en Tarrasa me gustaba ir a Barcelona a su Feria de Muestras y al Salón del Automóvil, ya me iba con algunos amigos y siempre nos dábamos una vuelta por su famoso Barrio Chino, que a veces estaba repleto de soldados yanquis de su famosa VI flota.

Mas adelante cuando me casé fui a vivir a Sant Boi y a trabajar a la Zona Franca y ya me tocó vivir de cerca y de forma muy intensa toda la lucha que se hacía para acabar con el franquismo, cuyo final fue el día que se hizo una gran manifestación en Barcelona el 11 de septiembre de 1976, aquella noche cuando llegamos a casa después de la manifestación le dije a mi mujer, “Ahora ya si tenemos “LLIbertat, Aministía y Estatut de Autonomía.

En 1980 me vine de Barcelona y luego ya he ido mas veces de forma esporádica.

El otro día con mi mujer hicimos dos circuitos en estos autobuses de dos plantas que hay ahora en las grandes ciudades para ir de un lugar a otro y poder tener una visión global de la ciudad.

Después del recorrido turístico nos dimos una vuelta por el Barrio Gótico y por las Ramblas antes de regresar al hotel, y la verdad es que fue una gozada por la gran cantidad de recuerdos que me venían a la cabeza y por lo bonita que es esta ciudad.

Un cordial saludo
Feliciano
feliciano53@hotmail.com

Los todoterrenos y la seguridad vial

Hola amigas y amigos, los que me conocéis de antiguo, sabéis mi preocupación por la seguridad vial, desde que un coche atropelló a mi padre causándole la muerte y por haber trabajado varios años como ingeniero de asistencia técnica en una importante empresa de automoción de Barcelona.

Me voy a referir en estas reflexiones a la peligrosidad que tienen los vehículos todoterreno que están aumentando sus matriculaciones de forma exponencial con un supuesto plus de seguridad para sus ocupantes pero que son muy peligrosos cuando se produce un choque con estos vehículos para los ocupantes del otro vehículo siniestrado.

Los vehículos todoterreno, empezaron a utilizarse en el ejército para poder circular por terrenos difíciles normalmente zonas pantanosas y caminos agrícolas. Luego salio una versión de uso civil que eran los antiguos Land Rover Santana que lo utilizaban normalmente los agricultores para ir a sus fincas por malos caminos y transportar cargas.

Pero en los años 80, con la llegada de los Nissan Patrol apareció un nuevo concepto de vehículo todoterreno, a que incorporaba una serie de mejoras que hacían más fácil su conducción, ( dirección asistida, mayor velocidad, mejor suspensión, frenos, etc) y un nuevo diseño que lo hacía apto para circular por las carreteras normales y las ciudades.

Poco a poco fueron apareciendo otras marcas y otros modelos y empezó a venderse con la idea de ofrecer más seguridad a sus ocupantes en caso de choque frontal o lateral.

Y aquí es donde radica la extrema peligrosidad de estos vehículos, porque al ser muy robustos y rígidos cuando se produce un choque la energía destructiva recae en su totalidad en el vehículo con el que choca. Resultando la mayoría de las veces muertos los ocupantes del vehículo con el que impactan aunque sea a baja velocidad.

Según datos de tráfico en los accidentes mortales se ven involucrado muchas veces los vehículos todoterreno.

A mi me parece justo denunciar esa peligrosidad de estos vehículos porque son cada vez más los que circulan por nuestras carreteras, y que esa supuesta seguridad para sus ocupantes se convierte en una gran peligrosidad para los ocupantes de otros vehículos de turismo normales, cuando se produce un choque frontal o lateral, donde muchas veces el desencadenante del accidente pueda ser el vehículo todoterreno por exceso de velocidad o cualquier otra causa que genere el posible accidente.

Feliciano Robles Blanco ( Profesor de Tecnología)
feliciano53@hotmail.com

Estafas y timos
Feliciano Robles Blanco

Hola amigas y amigos: Hace unos días oí por la radio la diferencia que hay entre ser estafado y ser timado.
Los estafadores suelen ser profesionales que tienden a estafar grandes cantidades de dinero en poco tiempo y luego desaparecer sin dejar huella.
Entre ellos se encuentran los que falsifican moneda, los que duplican tarjetas de crédito, los que suplantan una personalidad, los que venden proyectos de humos, los que venden vacaciones que no existen, los que venden pisos que no se construirán, etc etc
Los timadores suelen ser gente que tiende a robarnos dinero contando con la complicidad del timado. Así por ejemplo tratan de vendernos un boleto de lotería premiado, invertir nuestros ahorros en productos que generarán grandes plusvalías, etc.

Ayer intentaron timarme por teléfono de la manera siguiente.

Estaba traspuesto en la siesta cuando sonó el teléfono, y una voz dulce femenina me dijo que había sido agraciado con unos premios muy suculentos, entendí algo así como un coche, 6.000 euros y no se que más cosas, que la llamada no tenía ningún coste para mi ni me iban a pedir el número de la tarjeta de crédito ni el de la cuenta bancaria.

La propuesta era que si quería conocer más datos sobre los regalos que me ofrecían tenía yo que llamar a un número de los que empieza por 806, que como sabréis tienen un sobrecosto muy grande.

Como no marqué el número indicado, pues no supe mas de que iba el timo, pero seguramente que se trataba de pasar un rato conectado a ese número y generar un buen dinero para ellos.

Así que ya os aviso, hay muchos tunantes por el mundo, con ganas de ganar dinero a costa de los ingenuos.

Un cordial saludo desde Sevilla
Feliciano

Muerte en Afganistán

Feliciano Robles Blanco

Hoy están enterrando a los militares que han sufrido un trágico accidente en Afganistán, en el que aún no se han determinado con claridad cuales han sido las causas que han originado esta tragedia.

Me voy a centrar un poco en el aspecto sociológico de los soldados fallecidos.

No es casualidad que los soldados muertos unos sean de Galicia y otros de Andalucía, que son quizás las dos regiones que más soldados profesionales aportan al ejército español.

Desde que se ha hecho profesional el ejército hay muchas dificultades para reclutar jóvenes soldados, y si se llevan los contingentes que van a misiones en otros países es porque les dan un sobresueldo muy atractivo, y entonces es el interés económico el que les incita para apuntarse de forma voluntaria a estas misiones. Hoy mismo me he enterado que están ofreciendo a soldados profesionales más de cinco millones de pesetas de sobresueldo por estar seis meses en la antigua Yugoslavia.

En los oficiales y suboficiales de academias no hay problemas de reclutamiento porque la mayoría de alumnos son hijos o familiares de oficiales en activo o retirados, y las condiciones de trabajo y laborales son muy diferentes de las que tienen los soldados profesionales.

La opinión pública se moviliza poco ante estas tragedias, tanto las del Yak, como esta de ahora, porque el ejército español y el de otros países, ya no es representativo de los ciudadanos como cuando era la mili obligatoria, sino que ahora se trata de unos profesionales que eligen voluntariamente esa profesión y que tienen que ser conscientes de los riesgos que corren.

A mi me gustaría vivir en una sociedad desmilitarizada y pacífica pero posiblemente eso sea solo un sueño utópico. Entretanto irán ocurriendo sucesos más o menos graves a estas personas que asumen riesgos seguramente evitables.

Quisiera pensar que tiene que haber otros medios para llevar la paz y el progreso a toda la Humanidad.

Teletrabajo o telebasura

Hace años nos vendieron la idea de que las personas que accediesen al teletrabajo tendrían un gran futuro profesional. Os adjunto el testimonio de un teletrabajador donde denuncia las penurias laborales en las que trbaja. Por razones obvias omito su identificación


En la actualidad son muchas las empresas de Teletrabajo que podemos encontrar en Sevilla, hace años que llevo estudiando el sistema de estas empresas de trabajo "temporal" ya que de eso se trata de servise de personas durante un periodo medianamente corto que den un servicio para hacerles ganar una suma importante de dinero a bajo costo.

Pensando que alguna de esas empresas seria medianamente honrada con sus empleados he pasado de una a otra probando y conociendo el mundo del Telemarketing como ellos lo denominan. Y todas tienen un factor en comun entre sí, la calidad es importante pero a su vez tambien el numero total de llamadas.

Les da totalmente igual la persona que gestiona las llamadas siempre que se ciña a recibir el numero de llamadas calculado y recite como un papagayo el maravilloso "Procedimiento" que tiene por delante de su pantalla.

Para no ser injusto en mis palabras con algunas empresas he probado dos veces y siempre operan de la misma forma:- Oferta de empleo en un conocido portal.-

Un mes de prueba.-
Uno o dos meses de trabajo.-
Finalizacion de contrato por reduccion de llamadas.-
Nueva oferta para suplir esas bajas y vuelta a empezar.
Con este sistema dichas empresas pueden obtener muchas ayudas por la contratacion de personal de forma masiva casi mensualmente.

Razones de despidos mas comunes:-
Reduccion de llamadas.-
No cumplir el perfil de calidad.-
Superar el tiempo operacional en la llamada. (220 segundos)Una vez dicho el motivo de despido o finalizacion de obra como les gusta llamarlo viene la fase de la promesa:-
Incorporacion a otra campaña si fuera necesario.-
Inclusion en la bolsa de trabajo de la campaña para suplir bajas.

Esta promesa crea una ilusion en el sujeto ya que realmente piensa que va a ser llamado, el problema viene cuando se recibe la nueva oferta de la empresa en algun portal de negocios pidiendo 100 o 200 personas y tu que estas en su bolsa de trabajo no vuelves a saber nada de ellos.

Estas son algunas campañas por las que he pasado y en las cuales baso este articulo:Jazztel, Alo, Ola-Internet, Uni2, Wanadoo, Arrakis, o­no, Auna, Amena, Movistar.. etc.

.Las empresas ETT mejor ni nombrarlas ya que no es mi intencion hacer publicidad de ninguna de esas empresas, sino denunciar este tipo de abusos de trabajo basura y juegos con las ilusiones de personas que cada dia me da mas impresion que no consideran como tal.

La verdadera pena de este tipo de servicios es que el cliente no se entera realmente de que cuando llama al servicio de alguna empresa no habla con nadie relacionado con dichas empresas sino con una persona que trabaja para otra empresa que no tiene absolutamente nada que ver y que en el 50% de los casos no puede hacer frente a la peticion del cliente por falta de herramientas y tiene que delegar esta peticion a una aplicacion derivada a un departamento el cual gestiona sin prisas esa peticion mientras que el cliente agobiado llama una y otra vez escuchando la misma excusa.

El sueldo de este tipo de trabajo si es que se puede llamar asi no es de fabula que digamos oscila entre 59.000 ptas y 120.000 ptas, eso es lo que vale nuestra dignidad como persona, nuestro tiempo y repetir una y otra vez que es blanco cuando vemos claramente que el cliente tiene toda la razon en ese caso.

En este tipo de trabajo el cliente no lleva la razon por lo que he podido observar.. y si lo llevase habria que hacerle ver que no es tal.Como derechos un maravilloso convenio que nos "ampara" haciendo obligatorio 5 minutos cada hora de trabajo para que nuestros ojos no se vean dañados, 5 minutos que no sirven absolutamente de nada ya que entre codificar la llamada y levantarse de la silla pasan.

Tambien disponemos de 20 minutos para comer algo en plan maquina traga bolas. Tambien hemos de tener presente que son 5 minutos y 20 minutos ni uno mas ya que si uno se pasa por segundos los jefes se tiran a tu cuello, lo cual no pasa cuando terminas 15 minutos despues de tu hora por atender una llamada larga.

Resumiendo, en 220 segundos debemos atender al cliente de forma correcta, efectiva y solventar el motivo de su llamada tanto si podemos como si no podemos a su vez dejando todo claramente redactado en una aplicacion o en una plantilla de papel si fuera necesario, buscar la informacion que cambia diariamente y ofreciendole diversas promociones.

Por si esto fuera poco tambien debemos aguantar gritos, insultos y quejas de clientes cansados de excusas que reclaman pensando que tenemos algo que ver con la empresa original y vamos a solventar su "Incidencia" ya que tambien esta prohibido mencionar la palabra problema y exigen hablar con superiores que no existen realmente, que vienen siendo los mismos compañeros que ejecutan dos o mas funciones.

Dichas empresas tienen una formula maestra para calcular el numero de llamadas que puede una persona atender en 220 segundos, un turno de 7 horas de trabajo a 220 segundos por llamada daria una media de 155 llamadas por persona lo cual podemos multiplicar por unas 300 personas y nos daria un total de 46.500 llamadas en un turno de trabajo de una plataforma. Si dicho numero varia la empresa no percibe la totalidad del dinero acordado con la empresa original por lo que se puede decir que somos maquinas de recibir llamadas.

Espero que les resulte interesante este pequeño articulo redactado desde mi propia vivencia el cual si me es posible intentare mantener actualizado y con mas detalles.

¿Hacia donde vamos?

Feliciano Robles Blanco

El sistema capitalista sabemos que se basa en potenciar al máximo el consumo de todo tipo de productos para que permita a los dueños de las empresas y sus directivos ganar mucho dinero a costa de los consumidores.

La estrategia potencial del mercado es la publicidad, así se financian las cadenas de televisión, nos ponen anuncios en las calles, en el cine y en los periódicos o revistas que compramos.

Yo no soy un enemigo acérrimo de la publicidad cuando se trata de dar a conocer algo nuevo y beneficioso para las personas, pero si soy enemigo acérrimo de la publicidad cuando se limita a promocionar productos caros y de culto al cuerpo.

Hacía tiempo que no compraba El Pais Semanal de los domingos, y hoy que lo he comprado y he tenido tiempo he hecho un repaso a los anuncios que trae el cuadernillo de mayor difusión en España y he sentido una pena profunda de ver por donde nos llevan actualmente el consumismo occidental.

Aquí tenéis el resumen de la publicidad que inserta hoy El Pais Semanal: Solo páginas enteras, los de menor tamaño son poco más o menos.

Portada: El tenista Rafael Nadal con un amplio reportaje interior fotográfico con todo tipo ropa y adorno NIKE

Páginas 2-3 ( Doble página) Anuncio de ESTEE LAUDER con una magnífica modelo asegurando un bronceado perfecto

Página 4: Anuncio de CHANEL con otra espectacular modelo

Página 7 Anuncio a toda página de CLINIQUE ( cosmética)

Página 9, Anuncio de LOEWE con otra espectacular modelo

Página 11: Anuncio de GIVENCHY con otra espectacular modelo

Página 13: Anuncio de LANCOME con otra espectacular modelo

Página 19: Anuncio de ELIZABETH ARDEN ( Cosmética)

Pagina 27: Anuncio a toda pagina de una marca de güisqui que no menciona pero creo que es JB

Página 28: Anuncio de la última generación de teléfonos móviles de NOKIA

Página 30: anuncio de UNO DE 50 que no se realmente lo que es

Página 35 anuncio de la Clase M de MERCEDES ( Automóviles)

Página 37 Anuncio de Ghüisqui JACK DANIELS

Página 77: Anuncio de una impresora de fotos HP

Apartado de MODA: ¡! Diez PÁGINAS!!

Apartado de Belleza Cuatro páginas

Apartado de decoración SEIS PAGINAS

Página 101: Anuncio de VODAFONE ( teléfonos móviles)

Página 104 Anuncio del Club de Vinos de EL Pais

Pagina 111: Anuncio de OLË MOVIL ( politonos `para móviles)

Pagina 113: Anuncio del tonica NORDIC MIST

Página 115: Anuncio de VIAJES MARSANS Y HOTELES RIU para vacaciones

Contraportada: Anuncio de LÖREAL con dos modelos masculinos

´No se lo que cuesta un anuncio en este suplemento pero creo que debe de haber cosas más necesarias y saludables que todas estas cosas que anuncian.

Creo que estaré una larga temporada sin volver a comprar este periódico en un domingo

Terrorismo y economía
Feliciano Robles Blanco

Tengo 58 años, y siempre he sido consciente de estar sometido al miedo de alguna catástrofe que pusiese en peligro mi existencia.

Hasta que cayó y se diluyó el bloque soviético, la amenaza que pendía sobre los europeos era un posible choque entre el bloque soviético y el bloque occidental. En este tiempo hubo varias crisis importantes en varios países, Hungría, Checoslovaquia, Cuba, etc, además de algunas guerras muy crueles tales como Corea y Vietnam.

Una vez desaparecido el bloque soviético, se pretendía un futuro feliz y en paz perpetua, pero hete aquí que ha aparecido el terrorismo islamista, que bajo una organización que nadie conoce llamada AlQueda, se caracteriza por cometer atentados sobre personas totalmente inocentes y en varias ciudades del mundo.

Lo curioso de los atentados de AlQueda es la posible influencia y valoración económica que tienen. Así cuando ocurrió el atentado de Nueva York, la Bolsa se desplomó y pasaron seis meses hasta que recobró la valoración inicial que tenia el 11-S.

Cuando ocurrió el atentado de Madrid la Bolsa de Madrid cayó bastante pero en un solo mes recuperó su cotización inicial.

Con el atentado de Londres, la Bolsa también cayó pero en solo 24 horas ha recuperado su valor.

Esto me hace suponer a mí que estos atentados van a afectar muy poco a la Economía Occidental, por el hecho de que mueran equis personas tienen bajo coste económico.

Cada semana mueren en el mundo millares de personas por culpa de accidentes de tráfico y laborales, y por otros achaques evitables, y en el tercer mundo mueren millones de personas por diversas penurias.

Sin embargo este tipo de atentados que generan pánico mundial por tener una gran revelancia informativa son un suculento negocio para todas las empresas relacionadas con la seguridad y para crear nuevas formas y métodos de tener controlado a las masas.
¿ Os acordáis la que se lio cuando se empezaron a colocar cámaras de grabación en las calles? Pues ahora hay cientos de cámaras que prácticamente gravan todas nuestras actividades si están relacionadas principalmente con intereses económicos.

¡! Cuida tu vida ¡!
Feliciano Robles Blanco


Hola amigas y amigos: Cada año mueren en España y resultan gravemente heridos la población correspondiente a una ciudad de más de 10000 habitantes como consecuencia de accidentes de tráfico.

Lo más lamentable de todos esto es que se aceptan con resignación estas muertes, cuando está superdemostrado que la mayoría de ellas son totalmente evitables.

La Federación Española de Daño Cerebral, donde la mayoría de estos enfermos proceden de accidentes de tráfico y laborales, ha elaborado un decálogo de diez consejos a tener en cuenta a la hora de conducir vehículos motorizados:

Los que seáis docentes os rogaría que dieseis una copia de este decálogo a vuestros alumnos y los que seáis padres o madres se la déis a vuestros hijos e hijas.

1.- Emprenda sus viajes sin prisas por llegar

2.- Compruebe que todos los ocupantes del vehículo llevan puesto el cinturón de seguridad.

3.- Si viaja con mascotas, llévelas siempre sujetas a la parte trasera del vehículo utilizando jaulas o cinturones homologados

4.- realice paradas para descansar cada dos o tres horas o a los 200 kilómetros.

5.- Preste mucha atención a las señales de tráfico, especialmente a los límites de velocidad.

6.- Evite discusiones a bordo y la música muy alta que pueda distraer su atención.

7.- Vigile la temperatura interna del vehículo, ya que el excesivo calor puede producir somnolencia .

8.- No ingiera comidas copiosas o abundantes, de difícil digestión, porque le pueden provocar sueño.

9.- No consuma bebidas alcohólicas en las comidas, si después va a continuar de viaje.

10 Si viaja en moto, no olvide ponerse el casco.

Ayamonte

Feliciano Robles Blanco

Hola amigas y amigos: Este fin de semana pasado he estado alojado en un hotel de la Costa de la Luz, o sea en la provincia de Huelva, concretamente en el pueblo llamado Isla Cristina para disfrutar un poco de la playa porque a mi mujer le gusta mucho la playa.

El sábado hizo buen día de playa, pero el domingo apareció nublado y con chubascos, así que nos dedicamos a recorrer un poco la comarca y concretamente estuvimos en la ciudad llamada Ayamonte y de esta ciudad os quiero comentar algunas cosas.

En España hay una serie de ciudades peculiares que son fronterizas con Francia, Portugal, Africa y Gibraltar donde ha habido una cierta vida peculiar de sus habitantes, os hablo de Port Bou, Seo de Urgel, Irún, Badajoz, Ayamonte, Algeciras y La Línea de la Concepción. En todas estas ciudades he estado varias veces en mi vida y siempre me fascinaba el paso por la frontera y los trámites de la aduana, siempre me ponía muy nervioso cuando los guardias escudriñaban el pasaporte o me registraban el equipaje.

Ayamonte tiene también la peculariedad de que la frontera con Portugal es el río Guadiana, justo en su desembocadura. Ahora ya hay un puente que une los dos países pero antes la comunicación era mediante barcazas.

El río Guadiana tiene mucha importancia para Extremadura concretamente para la provincia de Badajoz que la atraviesa de este a oeste habiendo grandes extensiones de regadíos y árboles frutales.
Yo cuando estudiaba el río Guadiana me hacía gracia eso de que en la provincia de Ciudad Real el río circule de forma subterránea y luego reaparezca de nuevo.

Pedagogía Política
Feliciano Robles Blanco

Hola amigas y amigos: Se ha celebrado el Referéndum francés de la Constitución europea y hemos visto que ha sido ampliamente derrotado después de apasionados debates que ha habido entre los partidarios del SI y los del NO.

La organización que desde una óptica progresista y con debates académicos de calado ha luchado por el NO ha sido la organización ATTAC- Francia que está ampliamente arraigada en ese país donde cuenta con un plantel de intelectuales comprometidos con la justicia social que brilla su ausencia en otros países principalmente España.

Hace un poco más de dos años tuve ocasión de asistir a una Conferencia de Bernard Cassen que dio en Sevilla, y allí predijo que si se sometía el amplio texto del Tratado a debate sería ampliamente rechazado por la sociedad en general.

Os adjunto al artículo que escribí de aquella conferencia y que titulé “ Pedagogía Política”


Pedagogía política

Feliciano Robles Blanco

El sábado día 13 de diciembre del 2003 a las cinco de la tarde iba yo en mi coche camino de ir a escuchar una conferencia del Director General de “ Le Monde Diplomatic” Bernard Cassen titulada “ La Constitución Europea. Un debate secuestrado” cuando los informativos de las emisoras de radio daban cuenta del fracaso estrepitoso de la Cumbre Europea de Jefes de Gobierno que se estaba celebrando en Bruselas centrada en un aspecto de la Constitución como es la organización de funcionamiento de la Comunidad Europea ampliada a 25 estados, que la hacen totalmente ingobernable con las estructuras y normas actuales que proceden de cuando la Comunidad Europea la formaban los seis estados originales. ( Esta fue la Cumbre que boicoteó Aznar porque no le daban suficiente poder)

Lo primero que nos enseñó Bernard Cassen es el libro editado en Francia del contenido de la Constitución elaborado por la Convención, surgida de Niza y presidida por Valéry Giscard d'Estaing. Lo primero que hay que destacar de este libro es su enorme extensión de más de 250 páginas donde se regula con minuciosidad todo el futuro de las normas de actuación de la Comunidad Europea.

Hay que recordar que los países, miembros de la Unión Europea, ya se rigen mayoritariamente por leyes y directivas que emanan de la Unión Europea, que son aprobadas por el Parlamento Europeo y ratificadas por los Consejos de Ministros y de Jefes de Gobiernos en las periódicas Cumbres que realizan.

Es necesario, nos dijo Bernard Cassen, que la educación cívica de los ciudadanos europeos se implique en explicar a la ciudadanía los aspectos más contradictorios o negativos que este documento contiene, antes de que sea convertido en Ley.

El fracaso de la última Cumbre, se ha relacionado con una pequeña parte del texto que está dividido en tres grandes apartados:

1º.- Política Institucional y de funcionamiento de la Unión Europea. Comisión, votos, Parlamento, etc.

2º.- Carta de los derechos fundamentales de los europeos.

3º.- Las políticas de funcionamiento de la Unión. Este es el apartado más problemático del Documento, que incluye 345 artículos de los 450 que conforman el documento.

También nos dijo Cassen, que esto no es una Constitución, sino un Tratado más de los que han ido conformando el “ corpus legislativo y normativa de la Unión a lo largo del tiempo”, tales, como Niza, Amsterdan, Mastrich, etc.

La Unión Europea es un ente que no tiene precedentes, porque se está creando un gigante económico y un enano político, que es la situación ideal que proponen las políticas más neoliberales del mundo económico dominante.
Hay dos principios opuestos que regulan el funcionamiento de la Unión Europea, de una parte, una lógica Confederal, representada pro la Comisión Europea, Parlamento Europeo, Tribunal de Justicia, Banco Central Europeo, y de otra parte un fuerte poder interestatal compuesto por la Conferencia Intergubernamental que representa el Poder de los Estados, y que es esta Conferencia la que tiene el poder real de la Unión Europea.

Razones para decir NO a esta Constitución

Bernard Cassen, nos dijo, que aparte del tema de como se distribuya el poder entre los estados miembros, que es una cuestión secundaria y de funcionamiento, hay una serie de razones estructurales que si aconsejan rechazar este documento tal y como está redactado actualmente.

La primera razón es que considera a Europa un ente neoliberal donde toda la actividad económica debe estar sujeta a los principios de competencia y libertad de mercados total, esta facultad de defensa de la competencia es competencia exclusiva de la Comisión Europea, que actualmente dirige el comisario Pascal Lamy.

En segundo lugar la política monetaria ha sido secuestrada al control político y entregada a los banqueros, a través del Banco Central Europeo, con el único objetivo de controlar la inflación sin tener en cuenta el crecimiento económico o la creación de empleo, que si son objetivos de la Reserva Federal Americana.

En tercer lugar debe rechazarse la idea de que los servicios públicos estén sujetos a la competencia, porque eliminaría el concepto de solidaridad y universalidad de los mismos.

El libre mercado no es un valor, porque siempre da ventajas a los fuertes y no a los débiles, así que el mercado necesita la vigilancia y actuación de los poderes públicos, en la lucha contra los monopolios o prácticas corruptas.

La defensa europea no puede estar supeditada a la OTAN porque no es una institución europea sino la herramienta de dominio de Estados Unidos sobre Europa.

La organización ATTAC, a la que pertenece Cassen ha elaborado 21 razones para modificar el documento de la propuesta de Constitución, algunas de estas razone son las siguientes:

En primer lugar considera que la SOLIDARIDAD debe ser un valor y una norma en el funcionamiento de la Unión Europea, y que debe de estar por encima de la competencia y del libre mercado.

La Constitución debe consagrar y mencionar la igualdad plena entre hombres y mujeres.

En los Derechos Fundamentales de los europeos, deben figurar: La dignidad humana, la libertad, la Democracia, el Estado de Derecho y el respeto a los Derechos Humanos.

La Cooperación debe sustituir al principio de Competencia como norma de la Unión Europea.

ATTAC considera que la Comisión Europea tiene excesivo poder en la regulación y control de la competencia.

Se considera que deben arbitrarse normas más sencillas y democráticas para poder modificar esta Constitución que no requieran la unanimidad de los 25 Estados miembros.
Después de la Conferencia sobrevino un intenso debate, donde lo más sustancial que se dijo es que el Gobierno actual de Estados Unidos hará todo lo posible para que fracase la creación de una Europa Política con todo el poder y soberanía que eso implica. También se subrayó que la actual Comisión Europea está apoyada y rige de forma importante las organizaciones económicas más neoliberales del mundo actual, tales como la Organización Mundial de Comercio, el Fondo Monetario Internacional y el Banco Mundial, a quienes Cassen denominó el Gobierno Mundial sin pueblo ni fronteras.