APRENDER A SER, HACER Y TENER


Capítulo 4-4: Nociones de técnica lectora

Hola amigas y amigos: Las deficiencias más graves que yo observo en mis alumnos es la deficiencia tan grave que tienen en la lectura.

Como sea que yo he sido un padre que enseñó a leer a sus hijos, cuando no era docente, y luego tuve ocasión de estudiar y aprender un forma de lectura eficaz cuando estudié la carrera de Filosofía y Ciencias de la Educación, me voy a permitir estos días de contar mis experiencias sobre este asunto y contrastarlas o apoyarlas con las que tengan otras personas:

Yo creo que la lectura tiene tres fases:

- Adquirir técnica lectora
- Tener lectura comprensiva
- Tener lectura selectiva

1º:- Adquirir técnica lectora, básicamente se trata de saber leer correctamente lo más rápido posible, sin preocuparse, en principio , por conocer el significado de lo que se lee.
Yo partí de enseñar a mis hijos a conocer bien y saber identificar por su nombre y pronunciación las letras mayúsculas y minúsculas del abecedario.
Luego les enseñé como se formaban y pronunciaban todo tipo de sílabas.
Más adelante, empecé por escribirles a mano y en mayúsculas palabras de objetos que teníamos próximo a nosotros. (coche, agua, leche, cuchara, etc)
Al mismo tiempo, les compraba cuadernillos infantiles de lectura, con letras grandes y dibujos, y yo o su madre se los leíamos en voz alta, y luego ellos también los leían en voz alta, y ya les íbamos enseñando a pronunciar correctamente y a respetar los signos de puntuación, comas, puntos, paréntesis, etc.
En esta fase ya les íbamos explicando de forma ampliada y sencilla todo el significado del cuento, deteniéndonos y ampliándoles el significado de las palabras claves, por ejemplo si un cuento habla de estrellas, pues hoy día la mayoría de los niños de las grandes ciudades no han visto nunca las estrellas, así que nosotros salíamos una noche al campo y les enseñábamos las estrellas y procurábamos que fuese luna llena y entonces veíamos salir la luna llena al anochecer, y así ya se enteraban de que eran las estrellas y de que era la luna.
También , hacíamos competiciones de leer rápidamente, entonces cogía cualquier escrito, y se lo hacía leer y les cronometraba con un reloj, primero lo leía yo, y anotaba el tiempo que yo tardaba y luego lo leían ellos y según el tiempo que tardaban , les decía que habían ido a 80, ó 90 ó 120 km/hora como si fuese un coche. Lo leían dos o tres veces seguidas y ellos comprobaban como con cada nueva lectura reducían el tiempo un poco.
Les hacía leer todo tipo de escritos, unas veces era por ejemplo un prospecto de medicina, otras un artículo de un periódico otras una carta de la abuela, etc.
En esta fase solo se trataba de acelerar la velocidad, unas veces lo leían en voz alta, y luego en silencio, al principio moviendo los labios y luego ya sin mover los labios.
Y hasta aquí habíamos llegado cuando se incorporaron al colegio por primera vez , ya sabían leer bien aunque no sabían el significado de muchas cosas de las que leían.

De eso os lo comentaré mañana, como logramos la lectura comprensiva.
Un saludo. Feliciano

APRENDER A SER, HACER Y TENER

Capítulo 4-3: Leer, Leer y Leer...

Apreciados amigos . Esta carta va dirigida a todas aquellas personas que tengan algún tipo deresponsabilidad sobre niños y jóvenes en calidad de padres, tutores odocentes.
Vengo observando desde hace muchos años la evolución de la sociedadindustrial y el desarrollo de las Nuevas Tecnologías para deciros que estamos en las puertas de una auténtica revolución en la cual quedarán muchas personas marginadas del desarrollo futuro.
La principal característica que tendrán las generaciones próximas será lacapacidad que tengan para procesar el torrente de información que tendrán a su alcance.
El proceso de enseñanza en las escuelas será totalmente diferente, las funciones de los docentes serán otras, no serán transmisoresde información sino selectores de información.

Los niños y los jóvenes tendrán que desarrollar su capacidad lectora hasta límites desconocidos.
Todo lo que nos ocurre está interrelacionado con muchos factores de los cuales habrá que estar debidamente informado.

Habrá que montar asignaturas y organizar seminarios donde el único objetivo sea desarrollar la capacidad lectora de los niños y jóvenes. Para desarrollar la capacidad lectora hay unas técnicas que actualmente no se utilizan en las instituciones escolares. Actualmente todo lo que se lee,se hace con la intención de que se quede en la memoria para un posterior examen, como eso es muy difícil, se renuncia a practicar la lectura. Como consecuencia de ello el nivel de comprensión lectora es bajísimo.

Es deprimente observar, la incapacidad que tienen muchos alumnos para entender el significado de un escrito un poco largo, desconocen el significado de las frases, de las palabras, se cansan de leer, se pierden,van muy lentos, etc.

Así pues una llamada a todos los colectivos, hagan ustedes todo lo posible por desarrollar la capacidad lectora de sus hijos o alumnos, porque si no no podrán acceder a empleos cualificados o estar debidamente informado de todoslos aspectos más significativos del devenir humano.

La técnica lectora no se adquiere solo imponiendo a los niños uno libros de lectura obligatoria sino leyendo los libros por los que los niños van mostrando su interés, a cada persona adulta nos gustan unos tipos de lectura determinados y no soportaríamos leer libros por obligación o capricho de una persona, pues eso mismo les ocurre a los niños, para que aprecien la lectura tienen que tener la libertad para que ellos vayan escogiendo lo que quieren leer porque luego un libro lleva a otro y aotro..

También es fundamental la lectura de artículos y relatos cortos enrevistas, y periódicos donde se analiza la actualidad que es mucho más activa que el conocimiento que se pueda extraer de la lectura de un libro. Una vez los niños adquieren una buena técnica lectora es cuando está capacitado para leer aquellos libros que traten de temáticas que a ellos le sinterese personalmente.

Hoy día se pueden obtener libros por Internet, los libros más importantesde la literatura se pueden bajar totalmente gratis de diferentes portales literarios. En fin quedo abierto a vuestras opiniones, respecto a lo que aquí se ha expuesto, para aclarar y ampliar el tema, así como que expongais vuestras propias experiencias en torno al desarrollo de la capacidad lectora devuestros hijos o alumnos.

Un cordial saludo...FELICIANO