Los santos inocentes
Feliciano Robles Blanco
Hola amigas y amigos: He leído pocos libros que estén escritos en ambientes extremeños, uno de los que leí el año pasado fue el titulado “La princesa india” escrito por Inma Chacón y que está ambientado en Zafra y México y narra las aventuras de los conquistadores en México y su regreso a Extremadura.
En los años ochenta se estrenó una película que tuvo bastante éxito que se titulaba “Los santos inocentes” y que estaba ambientada en un cortijo extremeño. Yo no recuerdo haberla visto.
Pero ayer mirando en las estanterías donde tengo mis libros, encontré un pequeño libro titulado “ Los santos inocentes”, que seguramente lo compré por aquellas fechas, lo puse en la estantería y no lo había leído.
Es un libro muy pequeño, escrito por Miguel Delibes, y es la novela donde se inspiraron para la película que os comento. Este libro narra la vida en un cortijo extremeño allá por los años sesenta del siglo pasado. Curiosamente por esa época, concretamente en 1961, tenía yo 13 años y estuve trabajando seis meses en un cortijo situado en una dehesa muy grande ubicada en el término municipal de Malpartida de Plasencia, así que la narración de Migule Delibes me resultaba muy familiar y conocida.
Y curiosamente tengo yo diseñada y estructurada una novela que quiero escribir cuando me jubile, que narra las vivencias en un cortijo andaluz, pero situado en la década de los ochenta.
Leyendo este libro y otros parecidos se da uno cuenta de donde viene el atraso secular de Extremadura y Andalucía, actualmente esa situación se va superando porque en los cortijos andaluces y extremeños ya no vive gente y en los pueblos y ciudades de estas regiones ya se vive mucho mejor a como se vivía en aquellos ambientes.
En fin si no conocéis el libro o la película que os comento os recomiendo que la leáis para conocer un poco mejor nuestra historia reciente lejos de la etapa gloriosa de los conquistadores que nos quisieron vender en nuestra infancia cuando no nos quisieron enseñar nuestra verdadera historia de atraso y explotación.
Un cordial saludo
feliciano53@hotmail.com
Concebí este sitio como un diario educativo cuyo propósito era aportar mi granito de arena para conseguir una educación integradora y liberadora, fundamentada en los valores humanos que más dignifican a las personas.
sábado, abril 15, 2006
viernes, abril 14, 2006
Maestro republicano
Feliciano Robles Blanco
Hola amigas y amigos; Hoy se cumplen 75 años de la implantación de la II República en España, y quiero contribuir a su recuerdo reeditando un artículo que escribí hace más de cuatro años, reivindicando el papel esencial que jugaron en aquellos años los maestros y maestras republicanos.
A los que nacimos y nos educaron en la Dictadura nos tergiversaron la realidad de aquellos años, con unos relatos parciales y justificativos del Golpe Militar que acabó con la República y a los jóvenes que han nacido en la Democracia también se les ha escamoteado el conocimiento real de aquella época, con una sensación del olvido para no remover los enfrentamientos de aquella época y casi dar por bueno el Golpe Militar.
Sería conveniente que se explicase a los jóvenes y público en general cual fue la realidad de la II República y los avances sociales que tuvo mientras hubo paz.
MAESTRO REPUBLICANO
Hola amig@s: Normalmente las personas estamos influidos en nuestras vidas por algunos de nuestros ascendentes, unos reales y otros literarios.
Yo personalmente en la persona con la que más me voy identificando a medida que avanzo en la edad es con la figura de quien fue mi padrino y que era un Maestro Republicano.
Aquel maestro, a quien yo tanto he admirado, tuvo la virtud de enseñar a leer y a escribir a mi madre, cuando esta tenía más de 25 años y estaba sirviendo en su casa cuidando de sus hijos pequeños y en las tareas domésticas. Tan útil fue su enseñanza que luego mi madre me enseñó a leer a mi en el campo cuando estábamos con el ganado, y me enseñó a mi a leer tal y como aquel maestro le había enseñado a ella. Y vaya si fue eficaz su enseñanza porque fui un lector muy eficiente desde que tenía tres años que es cuando aprendí a leer.
Quiero en estas líneas reivindicar aquel grupo de docentes que durante la 2ª República iniciaron una campaña educativa en España como nunca se había conocido, basada en un humanismo regenerador.
Yo creo que nuestra sociedad necesita una nueva regeneración en las ideas, en los ideales, no me gusta nada el cariz que están tomando las cosas, la Educación entre ellos pero también la Sociedad.
Solo hay que ver los medios de comunicación, principalmente la televisión, una auténtica basura embrutecedora.
Vivimos encima de un volcán donde brilla el egoísmo, y la insolidaridad, todos los problemas que yo veo en la Escuela provienen de esos males, el excesivo egoísmo, la competitividad ,la insolidaridad y un individualismo enfermizo.
¿ Por qué amigos, se llama buenos a los alumnos inteligentes y los no inteligentes se les llama malos? No hay una tremenda injusticia en tal valoración.
¿ No os habéis encontrado con jóvenes, quizá torpes, quizá inquietos, quizá inadaptados que son unas excelentes personas?
¿ Qué hacemos los docentes por ellos? ¿ Qué quieren que hagamos en el futuro por ellos?
Me gustaría reivindicar a aquellos maestros y maestras republicanas que se propusieron crear ciudadanos y no crear monstruos como se pretende hacer ahora.
Os invito a incorporaros al espíritu de aquellos maestros y maestras republicanos españoles e iniciemos una etapa nueva de alfabetización en los valores humanos que dignifican a las personas.
Feliciano Robles Blanco
Hola amigas y amigos; Hoy se cumplen 75 años de la implantación de la II República en España, y quiero contribuir a su recuerdo reeditando un artículo que escribí hace más de cuatro años, reivindicando el papel esencial que jugaron en aquellos años los maestros y maestras republicanos.
A los que nacimos y nos educaron en la Dictadura nos tergiversaron la realidad de aquellos años, con unos relatos parciales y justificativos del Golpe Militar que acabó con la República y a los jóvenes que han nacido en la Democracia también se les ha escamoteado el conocimiento real de aquella época, con una sensación del olvido para no remover los enfrentamientos de aquella época y casi dar por bueno el Golpe Militar.
Sería conveniente que se explicase a los jóvenes y público en general cual fue la realidad de la II República y los avances sociales que tuvo mientras hubo paz.
MAESTRO REPUBLICANO
Hola amig@s: Normalmente las personas estamos influidos en nuestras vidas por algunos de nuestros ascendentes, unos reales y otros literarios.
Yo personalmente en la persona con la que más me voy identificando a medida que avanzo en la edad es con la figura de quien fue mi padrino y que era un Maestro Republicano.
Aquel maestro, a quien yo tanto he admirado, tuvo la virtud de enseñar a leer y a escribir a mi madre, cuando esta tenía más de 25 años y estaba sirviendo en su casa cuidando de sus hijos pequeños y en las tareas domésticas. Tan útil fue su enseñanza que luego mi madre me enseñó a leer a mi en el campo cuando estábamos con el ganado, y me enseñó a mi a leer tal y como aquel maestro le había enseñado a ella. Y vaya si fue eficaz su enseñanza porque fui un lector muy eficiente desde que tenía tres años que es cuando aprendí a leer.
Quiero en estas líneas reivindicar aquel grupo de docentes que durante la 2ª República iniciaron una campaña educativa en España como nunca se había conocido, basada en un humanismo regenerador.
Yo creo que nuestra sociedad necesita una nueva regeneración en las ideas, en los ideales, no me gusta nada el cariz que están tomando las cosas, la Educación entre ellos pero también la Sociedad.
Solo hay que ver los medios de comunicación, principalmente la televisión, una auténtica basura embrutecedora.
Vivimos encima de un volcán donde brilla el egoísmo, y la insolidaridad, todos los problemas que yo veo en la Escuela provienen de esos males, el excesivo egoísmo, la competitividad ,la insolidaridad y un individualismo enfermizo.
¿ Por qué amigos, se llama buenos a los alumnos inteligentes y los no inteligentes se les llama malos? No hay una tremenda injusticia en tal valoración.
¿ No os habéis encontrado con jóvenes, quizá torpes, quizá inquietos, quizá inadaptados que son unas excelentes personas?
¿ Qué hacemos los docentes por ellos? ¿ Qué quieren que hagamos en el futuro por ellos?
Me gustaría reivindicar a aquellos maestros y maestras republicanas que se propusieron crear ciudadanos y no crear monstruos como se pretende hacer ahora.
Os invito a incorporaros al espíritu de aquellos maestros y maestras republicanos españoles e iniciemos una etapa nueva de alfabetización en los valores humanos que dignifican a las personas.
lunes, abril 10, 2006
La Paz en Euskadi
Feliciano Robles Blanco
Cuando murió el dictador Francisco Franco, vivía yo en Barcelona, y participaba en movimientos sociales que reivindicaba la Democracia desde lo que se llamaba Ruptura Democrática.
Aquel concepto, significaba más o menos lo siguiente.
- Implantación de la IIIª República
- Amnistía general para los presos políticos
- Reconocimiento de los Estatutos de Autonomía a Cataluña, Euskadi y Galicia.
- Nacionalización de la banca y el suelo urbano
- Cogestión en las grandes empresas
- Legalización de todos los partidos políticos
- Sistema parlamentario democrático
- Reforma Agraria
De todos esos puntos, solo se consiguieron cuatro de ellos, la Amnistía a los presos políticos, legalización de todos los partidos políticos Estatutos de Autonomía para Cataluña, Euskadi y Galicia y sistema parlamentario democrático.
Pero de estos puntos hubo varias cosas que luego fueron laminadas.
Por ejemplo, se negoció la Ley Electoral y se impuso la Ley de Hondt para asignar representantes políticos, con lo que la mayoría de partidos políticos quedaron fuera de juego. Se implantó la provincia como circunscripción electoral, con lo que se benefició enormemente a los partidos de derechas concretamente a UCD, que con menos votos que la izquierda tenía más diputados y senadores. Se benefició la representatividad de los partidos nacionalistas moderados como CIU y PNV, que pocos votos a nivel nacional tenían muchos diputados porque solo se computaban las provincias donde presentaban candidaturas, así que el PCE por ejemplo con muchos más votos que estos partidos nacionalistas tenía menos diputados.
Con el tema de los Estatutos, se concedieron estatutos a las regiones o nacionalidades históricas pero a costa de crear de la noche a la mañana 14 Comunidades más donde se hicieron apaños de todas clases quitando y poniendo provincias a unas regiones y creando comunidades uniprovinciales tales como Cantabria, Murcia, Asturias, La Rioja, Baleares, que tienen poca viabilidad para funcionar como Comunidad con el potencial que tienen regiones más grandes. Esto desvirtuó bastante el carácter singular de las Comunidades Históricas.
A consecuencia de todo esto no fue posible cerrar adecuadamente el mapa territorial de España, y hemos visto en todos estos años como ha permanecido inconcluso el problema en el País Vasco creado durante la Dictadura y que tanto ruido mediático y dramas personales ha tenido en estos 30 años.
Pues bien ahora estamos a las puertas de abrir una segunda transición, y quizás seamos capaces de cerrar el mapa autonómico y la pacificación en el País Vasco que sería una de las noticias de carácter positivo más relevantes que haya ocurrido en España en los últimos 30 años.
Sin embargo hay muchas personas que económicamente se sienten perjudicadas de este posible final pacífico de la violencia, y arremeten contra él con todas sus artimañas de miedo y confabulaciones.
Para comprender mejor lo que digo os recomiendo que leáis el artículo escrito en Rebelión por el periodista Javier Ortiz, titulado “ Infelices con la Paz” cuyo enlace es el siguiente:
http://www.rebelion.org/noticia.php?id=29622
Un cordial saludo
Feliciano Robles Blanco
Cuando murió el dictador Francisco Franco, vivía yo en Barcelona, y participaba en movimientos sociales que reivindicaba la Democracia desde lo que se llamaba Ruptura Democrática.
Aquel concepto, significaba más o menos lo siguiente.
- Implantación de la IIIª República
- Amnistía general para los presos políticos
- Reconocimiento de los Estatutos de Autonomía a Cataluña, Euskadi y Galicia.
- Nacionalización de la banca y el suelo urbano
- Cogestión en las grandes empresas
- Legalización de todos los partidos políticos
- Sistema parlamentario democrático
- Reforma Agraria
De todos esos puntos, solo se consiguieron cuatro de ellos, la Amnistía a los presos políticos, legalización de todos los partidos políticos Estatutos de Autonomía para Cataluña, Euskadi y Galicia y sistema parlamentario democrático.
Pero de estos puntos hubo varias cosas que luego fueron laminadas.
Por ejemplo, se negoció la Ley Electoral y se impuso la Ley de Hondt para asignar representantes políticos, con lo que la mayoría de partidos políticos quedaron fuera de juego. Se implantó la provincia como circunscripción electoral, con lo que se benefició enormemente a los partidos de derechas concretamente a UCD, que con menos votos que la izquierda tenía más diputados y senadores. Se benefició la representatividad de los partidos nacionalistas moderados como CIU y PNV, que pocos votos a nivel nacional tenían muchos diputados porque solo se computaban las provincias donde presentaban candidaturas, así que el PCE por ejemplo con muchos más votos que estos partidos nacionalistas tenía menos diputados.
Con el tema de los Estatutos, se concedieron estatutos a las regiones o nacionalidades históricas pero a costa de crear de la noche a la mañana 14 Comunidades más donde se hicieron apaños de todas clases quitando y poniendo provincias a unas regiones y creando comunidades uniprovinciales tales como Cantabria, Murcia, Asturias, La Rioja, Baleares, que tienen poca viabilidad para funcionar como Comunidad con el potencial que tienen regiones más grandes. Esto desvirtuó bastante el carácter singular de las Comunidades Históricas.
A consecuencia de todo esto no fue posible cerrar adecuadamente el mapa territorial de España, y hemos visto en todos estos años como ha permanecido inconcluso el problema en el País Vasco creado durante la Dictadura y que tanto ruido mediático y dramas personales ha tenido en estos 30 años.
Pues bien ahora estamos a las puertas de abrir una segunda transición, y quizás seamos capaces de cerrar el mapa autonómico y la pacificación en el País Vasco que sería una de las noticias de carácter positivo más relevantes que haya ocurrido en España en los últimos 30 años.
Sin embargo hay muchas personas que económicamente se sienten perjudicadas de este posible final pacífico de la violencia, y arremeten contra él con todas sus artimañas de miedo y confabulaciones.
Para comprender mejor lo que digo os recomiendo que leáis el artículo escrito en Rebelión por el periodista Javier Ortiz, titulado “ Infelices con la Paz” cuyo enlace es el siguiente:
http://www.rebelion.org/noticia.php?id=29622
Un cordial saludo